小学校园环境建设实施方案.doc

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1、凤翔县柳林镇唐村社区东吴头小学校园环境建设实施方案唐村社区东吴头小学2011.9.205柳林镇唐村社区东吴头小学校园环境建设实施方案为了进一步强化我校校园环境建设工作,提高校园绿化美化亮化水平,给广大师生营造优美的学习生活环境,提高我校的办学水平,根据县局工作部署和我校创建市级“校园环境建设示范学校”的工作需要,制定我校校园环境建设实施方案。一、学校基本情况柳林镇唐村社区东吴头小学始建于1976年,学校占地面积4752平方米,现有二层教学楼一栋648平方米,教师宿办楼2栋二层435平方米,建筑面积1413平方米。学校现有8个教学班,教师17名,学生

2、313人,学校生源来自东吴头村、郭家沟村、会山村三个村,服务人口8000余人。学校布局合理,环境优雅,设施先进,被评为县级“特色项目学校”和“素质教育先进单位”等。二、工作目标1、总体目标:校园绿化指标保证绿色覆盖率25%以上,绿化品种为乔、灌、滕、果合理搭配,以改善校园生态环境与校园的对外形象为出发点,以绿化美化为主要手段,将校园建设成为一个集文化、生态、景观、休息、娱乐为一体的绿化空间,创造自然景观,使天、地、人、自然万物相辅相成,达到天人合一的至善至美的境界,体现出绿树成荫、鸟语花香、环境幽雅的园林式、书香校园环境氛围。2、文化内涵:学校树立

3、“以人为本、德育为先、全面发展”的5办学目标,力求给学生一个全新的教育,让学生学会求知,会做人,会创造,会审美,让学生的个性和才能最大限度的发挥,让学生都能在校园享受成功的喜悦。同时发扬志高存远、团结协作、尊重科学、勇于创新、保护环境、爱校如家的精神。培养“团结拼搏、勤奋创新”的优良校风。3、校园环境建设综合规划(1)校园绿化:绿化总面积:1200平方米(其中:绿植900平方米;草坪300平方米)。①东宿办楼前建花坛、草坪,面积400平方米(含草坪150平方米)。②西宿办楼前建花坛、草坪,面积400平方米(含草坪150平方米)。③教学楼东西两侧建花

4、坛400平方米(内含造形及景观苗木)。(2)校园美化:东宿办楼前花坛内建休闲长廊(葡萄架)共1个,8*2.5*2.5m。(3)校园文化:①中心广场周围做不锈钢阅报栏4个,2.0*1.8m。②中心广场建不锈钢主题雕塑1个,高6米。③中心广场东西两侧建汉白玉名人头像4个,0.8*0.6*1.8m。④校门外新建文化橱窗2个。⑤教学楼、宿办楼制作标语牌共20面,1*1.2m。(4)校园亮化:前院中心广场做不锈钢双灯头路灯10柱,高3.5米。三、项目效益51、有利于增强学生热爱环境、热爱自然、热爱家园的信念,树立环境保护意识,全面提高师生科学文化素质和精神文

5、明修养。2、校园环境建设,有利于推动文化校园、书香校园建设,彰显校园文化特色。3、校园环境建设完工后,花草繁茂、绿树成荫、清爽优美、赏心悦目的校园环境,有利于提高老师的教育教学热情,提高工作效率,有利于提高学生的学习兴趣,对办人民满意的教育有巨大的促进作用。4、校园环境建设将为学校增添一道靓丽的风景。校园环境建设功在当代,利在千秋,将为我校的可持续发展注入新的活力。四、主要措施1、全面准确落实市局文件精神,按要求做好校园环境建设,科学规划,合理布局,统筹安排,扎实推进。2、加强领导,明确职责。成立由学校领导班子、教师代表参加的校园环境建设组织机构,

6、全面组织领导校园环境建设工作。根据目标任务,明确职责,确保校园环境建设工作顺利进行。3、强化管理,全员参与。师生总动员,专业人员和全校师生相结合,按阶段,分步骤,严格质量标准,按期完工。五、校园环境建设预算校园环境建设工程预算资金215040元。附:1、校园环境建设预算表2、校园环境建设规划平面图5东吴头小学2011.9.20柳林镇唐村社区东吴头小学校园绿化预算单序号品名规格单位数量单价小计备注1草坪平方米300164800三叶草、草菊2花沿砖40*225*0.4cm米2564010240水泥制品3绿植造行A25*25cm厘米400M2120480

7、00金叶、小叶、红叶4报栏4*2*2.5面420008000不锈钢5路灯A3.5*0.15cm柱10160016000不锈钢双头6休闲长廊12*4米12150018000水泥制品7橱窗4*3*2面230006000不锈钢8名人头像0.80*0.60*A1.600cm座41000040000大理石或汉白玉9标语牌0.50*0.30*0.80面20801600不锈钢10标字雕塑A6m座15000050000不锈钢11雕塑底座2*1.23*A1.2座155005500混钢泥12棕榈A2m棵45002000支架绕绳13大叶女贞A2m*0.3cm棵30501

8、500支架绕绳14红叶李A2m*0.3cm棵30601800支架绕绳15小叶女贞球A1m*0.1cm棵40401600支架

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