【高中地理】中国黄土高原水土流失的治理ppt.ppt

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1、第二章区域可持续发展区域的可持续发展什么是可持续发展?既要满足当代人的发展的需求,又不损害后代人满足其需求的能力。什么是区域可持续发展?在一定的时空尺度区域内,人类通过能动地控制自然环境—经济—社会复合系统,在不断提高人类的生活质量,又不超越资源环境承载力的条件下,既满足当代人和本区域发展的需求,又不对后代人和其他区域满足其需求的能力构成危害。可持续发展包括了哪些方面的内容?环境可持续发展经济可持续发展社会可持续发展——基础——条件——目的环境的可持续发展是区域可持续发展的基础环境的可持续发展需要解决生态问题,如:水土流失土地荒漠化森林和湿地开发不当活动:读下面一幅图片回答问题1

2、.该图说明该地具有什么样的地形特点?千沟万壑、支离破碎2.这种地形特点说明什么?水土流失现象非常严重!水土流失什么是水土流失——在水力、重力、风力等外营力和人为因素综合作用下,水土资源以及土地生产力遭受的破坏及损失,包括土地表层侵蚀及水的损失。第一节中国黄土高原水土流失的治理黄土高原的范围长城秦岭乌鞘岭第一组试验:同样的一场大雨落在下列三种不同坡度的区域,三个区域都没有植被的保护,水土流失哪个最严重,哪个最少?规律是什么?第二组试验:同样坡度的两个区域,A是和风细雨,B是暴雨倾盆,那么哪一个区域水土流失严重?第三组试验:同样的坡度、同样是暴雨倾盆,区域A是松散的泥沙,区域B是粘性

3、较好的粘土,哪一个水土流失严重呢?第四组试验:坡度一样,地表土质都比较松散,都是暴雨倾盆,但是A表面植被繁茂,B表面植被已经遭到一定程度的破坏,但是幸运的是还保留了一部分植被,C表面的植被已经被破坏殆尽。哪一个水土流失最严重,哪一个几乎没有水土流失?ABC三、水土流失的原因1、自然原因2、人为原因地形、气候、土壤、植被等不合理的生产建设活动、战乱等黄土高原是中国水土流失最严重的地区!思考:黄土高原上存在如此严重的水土流失问题,原因是什么呢?现在开始分组讨论!提示:黄土高原的水土流失既有自然原因,也有人为原因,其中人为原因是现代水土流失的主要原因。(一)黄土高原水土流失的自然原因1

4、、黄土的特性由粉砂颗粒组成,无层理,垂直节理发育,土质疏松,抗侵蚀能力低2、降水集中,多暴雨冲涮作用明显3、地质构造——山地和盆地相间分布,地形坡度大,坡面物质不稳定;多地震4、植被——植被覆盖率低,削减降雨和径流的能力降低植被覆盖率(%)径流减少率(%)侵蚀减少率(%)201530403050605085806089>907095读右表,说说植被对减少水土流失起着什么样的作用?植被减少使相同降水条件下河流径流量加大,侵蚀加剧,“水”的流失和“土”的流失量大大增加。3、不合理的人类活动方式黄土高原水土流失严重的原因黄土高原水土流失黄土的特性降水集中多暴雨地质构造植被自然原因人为原

5、因开垦陡坡毁坏树木过度放牧和采樵滥用土地水土流失的危害——淤积江河湖库、加剧洪涝灾害黄河下游为什么会形成“地上河”?“地上河”有什么危害?水土流失的危害——淤积江河湖库,加剧洪涝灾观察三门峡水库和小浪底水库的位置,结合黄河含沙量的变化情况,两库面临的严峻问题是什么?这个问题对两库防洪、灌溉、发电等功能有何影响?三门峡小浪底水土流失的危害水土流失不仅危害山区而且危害平原,不仅危害干旱地区而且危害多雨地区,不仅危害农业生产而且危害其他生产活动。山区:侵蚀和淤积生态:恶化淤积江河湖库,加剧洪涝灾情水土资源的综合开发和有效利用治理?黄土高原水土流失的治理——生物措施(恢复植被)为治理黄土

6、高原的水土流失,应采取哪些措施恢复植被?植树种草退耕还林退牧还草…………黄土高原水土流失的治理——工程措施(修建水平)梯田修建水平梯田为什么能减少水土流失?改变坡面水流路线、降低水流速度;促进泥沙就地沉积。坡面水流坡面水流黄土高原水土流失的治理——工程措施(打坝淤地)淤地坝坝地玉米打坝淤地有何作用?1、拦蓄泥沙,防止泥沙流入下游河中。2、坝上泥沙淤积成“坝地”,土层深厚,土质良好。黄土高原水土流失的治理——小流域综合治理阅读教材,观察右图,思考并讨论:什么叫小流域?在小流域的各个部分应分别采用什么治理措施?综合治理后有何效果?对水土流失为何要采用小流域综合治理的措施?黄土高原水土

7、流失的治理生物措施植树种草工程措施兴修水库修建水平梯田打坝淤地小流域综合治理水土流失的治理练习1.黄河中游地区常见的自然灾害有(     )凌汛B.地上河决口水土流失D.干旱2.关于黄土高原环境的叙述正确的是(   )A.黄土高原抵御自然灾害的能力较强B.黄土高原水旱灾害、气象灾害、水土流失、土壤浸蚀等自然灾害比       较频繁和严重,但地震灾害较少。C.黄土高原的环境遭到破坏后,恢复相当困难。D.随着我国西部大开发战略的实施,退耕还林、还草,会很快把环境恢复到原始状态。3.

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