高中美术鉴赏课程教学方法分析.doc

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1、高中美术鉴赏课程教学方法分析现时期，素质教育尤为重要，为了更全面提高学生们的综合素养，美术教学承担起了主要的任务，高中学生们通过美术教育能够掌握更全面的艺术类别，学生们在进行美术鉴赏这一过程中，不但可以提高自身的艺术素养，还可使学生们个性化思想更加清晰。以此可以看出，美术鉴赏这门创新性、综合性的课程，对学生们的成长和发展具有十分重要的意义。故此，针对美术鉴赏这门课程的教学观念和教育模式的变化是很重要的。一、高中美术鉴赏课程对培育学生产生的积极作用（一）培育学生综合能力，促进学生全面发展。高中美术鉴赏课程关于学生的鉴赏能力培育，就需提升学生全方面的能力，包含

2、赏析能力、感应能力、现实和虚幻可以相互融合等，从简单部分进行锻炼，使学生在积累美术知识、加强美术感悟的情况下，不断提高自身的美术鉴赏水平。美术鉴赏能力的培育可以推动学生。在潜移默化和长久积累的过程中，提高综合素质，以达到全面发展的目标。（二）培育性情，陶冶情操。美术是一种拥有独特风格和充满美感的艺术，是文化中较有影响的一门艺术，对于人的成长具有潜移默化、深远持久的影响。美术鉴赏也是一种思想力量，可以激起人的斗志，锻炼人的思想情操，培育人的性情，懂得欣赏美术的人，多数都具有一定的艺术品味，拥有高雅的品质。欣赏优秀的美术作品，可以使人身心愉快、拓宽视野。高中学

3、生鉴赏优秀的美术作品，能够放松学习的压力，保持学习的稳定和愉快的心情，对提高学习效率等都有着十分重要的意义。二、新课改下高中美术鉴赏课程的教学存在的问题4学海无涯高中美术鉴赏课程教学方法分析现时期，素质教育尤为重要，为了更全面提高学生们的综合素养，美术教学承担起了主要的任务，高中学生们通过美术教育能够掌握更全面的艺术类别，学生们在进行美术鉴赏这一过程中，不但可以提高自身的艺术素养，还可使学生们个性化思想更加清晰。以此可以看出，美术鉴赏这门创新性、综合性的课程，对学生们的成长和发展具有十分重要的意义。故此，针对美术鉴赏这门课程的教学观念和教育模式的变化是很重

4、要的。一、高中美术鉴赏课程对培育学生产生的积极作用（一）培育学生综合能力，促进学生全面发展。高中美术鉴赏课程关于学生的鉴赏能力培育，就需提升学生全方面的能力，包含赏析能力、感应能力、现实和虚幻可以相互融合等，从简单部分进行锻炼，使学生在积累美术知识、加强美术感悟的情况下，不断提高自身的美术鉴赏水平。美术鉴赏能力的培育可以推动学生。在潜移默化和长久积累的过程中，提高综合素质，以达到全面发展的目标。（二）培育性情，陶冶情操。美术是一种拥有独特风格和充满美感的艺术，是文化中较有影响的一门艺术，对于人的成长具有潜移默化、深远持久的影响。美术鉴赏也是一种思想力量，可

5、以激起人的斗志，锻炼人的思想情操，培育人的性情，懂得欣赏美术的人，多数都具有一定的艺术品味，拥有高雅的品质。欣赏优秀的美术作品，可以使人身心愉快、拓宽视野。高中学生鉴赏优秀的美术作品，能够放松学习的压力，保持学习的稳定和愉快的心情，对提高学习效率等都有着十分重要的意义。二、新课改下高中美术鉴赏课程的教学存在的问题4学海无涯（一）学校缺乏对高中美术鉴赏课程的管理。一方面，高中校领导缺少对美术课程系统、综合的管理，教师与课程的设定都十分随性，致使美术教师缺少应具有的身份和职务。因为管理纰漏的原因，造成众多教师消极怠工，稍有不顺心，就不正确对待工作，这种现象经常

6、发生。另一方面，学校展开美术教研的力度不足，对教学成效的检验和查看，并没有实行严格的掌控，存有忽视、置之不理的态度，这种管理会直接导致美术教师对鉴赏课程的轻视，进而屡次降低自身对美术教育质量的要求。最后一方面，学校的管控体系，没有对学生们学习美术鉴赏课的最后成绩实行评判，然而，学生们在学习成效未能受到他人监察的情况下，难以严谨要求自己，进而使学生对美术鉴赏这门课程不重视。学生、美术教师、校领导，对美术鉴赏这门课程不够重视，使美术鉴赏教育效果得不到有效的提升。因为美术鉴赏课教育质量较低，未有实质的成效，就会导致学校、学生越来越轻视美术教学，从而形成恶性循环。

7、（二）任课教师素质较低。首先，一部分美术教师的教育观点没有推陈出新，依旧根据原有的观点以技巧作为教学的主要目的，忽略了教育中对理论知识的传授，并未体会到新课改的观念，对现时期美术鉴赏这门课程的重要作用。其次，美术教师的知识体系也缺乏完善。社会在发展，时代在进步，知识也随之在不断的变换，多数教师由于思想观点的落后，极少学习新鲜知识，美术鉴赏这门课程牵涉范围较大、包含内容较多，不单是简单的欣赏几幅优美的美术作品，而是包含思想、历史、人文、地理等多方面内容，如若美术教师的知识含金量较少，难以将美术作品的内在思想准确无误的阐述清楚。最后，传统的美术教学经验，局限了

8、教师创新、创造的能力，又因美术课程一直被忽视，美术教师的得不到深造