2015年毛概期末复习题(附答案)

2015年毛概期末复习题(附答案)

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1、毛泽东思想和中国特色社会主义理论概论期末考试单选题1.新旧民主主义革命最本质的区别是(B)A.革命的对象不同B.革命的领导阶级不同C.革命的前途不同D.革命的动力不同2.在20世纪上半叶马克思主义中国化进程中,贡献最为突出的是(D)A.陈独秀B.李大钊C.蔡和森D.毛泽东3.坚持四项基本原则,最核心的是坚持(  B )A.社会主义道路B.共产党的领导C.人民民主专政D.马列主义、毛泽东思想4.建设中国特色社会主义文化的根本任务是(B)A.形成面向现代化、面向世界、面向未来的民族的科学的大众的社会主义文化B.培育有理想、有道德、有文化

2、、有纪律的公民C.在全社会形成共同理想和精神支柱D.引导人们树立正确的世界观、人生观和价值观5.解决社会主义初级阶段主要矛盾的途径是(D)A.革命B.改制C.改良D.改革6.社会主义民主政治的本质是(C)A.社会主义道路B.人民民主专政C.人民当家作主D.市场经济7.新民主主义社会的性质是(C)A.独立的社会形态B.固定不变的社会形态C.过渡性质的社会D.人类社会五种社会形态之一8.中国共产党提出改革决策的理论基础是(A)A.社会主义社会的基本矛盾理论B.人类社会基本矛盾理论C.资本主义社会基本矛盾理论D.党执政规律的理论9.邓小平

3、南方谈话回答了长期困扰人们思想的一系列重大认识问题,被誉为新时期第二次思想解放的宣言书,邓小平南方谈话发表的时间是(D)A.1978年B.1991年C.1989年D.1992年10.社会主义社会个人消费品实行按劳分配的前提条件是(  A )A.生产资料公有制B.旧的社会分工还没有消失C.生产力发展水平D.人们的思想境界多选题1.马克思主义中国化第二次飞跃的理论成果——中国特色社会主义理论体系包括(BCD)A.毛泽东思想B.邓小平理论C.“三个代表”重要思想D.科学发展观2.社会主义核心价值体系的基本内容是(ABCD)A.坚持马克思主

4、义指导思想B.树立中国特色社会主义共同理想C.弘扬民族精神和时代精神D.树立社会主义荣辱观E.繁荣社会主义文化3.我国处于并将长期处于社会主义初级阶段,这个初级阶段的含义有(ACD)A.我国已进入社会主义社会B.多种所有制经济、分配方式并存C.它是我国生产力落后、商品经济不发达条件下的特定阶段D.它是没有实现现代化的不发达的社会主义社会4.台湾问题是(CD)A.第二次世界大战遗留下来的问题B.殖民主义侵略下来的问题C.中国内政问题D.中国内战遗留下的问题E.要国际社会通力合作才能解决的问题5.新民主主义革命的三大法宝是(ABC)A.

5、武装斗争B.统一战线C.党的建设D.群众路线三.辨析题1.劳动收入都属于按劳分配收入,非劳动收入都属于剥削收入。答:错误;劳动收入不一定是按劳分配。非劳动收入的就更多了,比如银行存款利息、房租收入、彩票收入、继承遗产等等,并不都是剥削收入。按劳分配收入是指公有制企业内部而言的,而劳动收入没有这一限制,私营企业和外资企业的劳动收入不是按劳分配,所以劳动收入不一定是按劳分配。非劳动收入可以是生产要素参与分配的收入,是按劳分配以外的其他多种分配方式的结果,如利息、股息等,所以非劳动收入不一定是剥削收入。2.“仓廪实而知礼节,衣食足则知荣辱

6、”。答:1.从整体上讲,经济是基础的,经济的发展会决定或带动文化的发展。但又不能认为文化与经济的发展是绝对同步的,二者的发展既有同步性的一面,也有不同步的情况。2.一方面,经济是文化发展的基础。“仓廪实而知礼节,衣食足则知荣辱”,强调了社会经济的发展决定着文化的发展水平。从这种意义上说,观点是有一定道理的。3.另一方面,经济发展是文化发展的基础,并不意味着文化的发展始终与经济的发展同步。文化有其自身的传承性和相对的独立性。文化的某些方面可以超越经济的发展而发展,如诗词歌赋的发展、书画的发展,并非与经济发展呈正相关关系。从古至今,文化

7、的发展都有超越经济制约而相对独立发展的事例。4.要提高人们的思想道德修养和科学文化修养,需要在全社会加强社会主义精神文明建设活动,使物质文明协调发展。四.简答题(精简重点作答)1.党的十八届三中全会对深化社会体制改革提出了什么样的新要求?答:十八大三中全会《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出:紧紧围绕更好保障和改善民生、促进社会公平正义深化社会体制改革,改革收入分配制度,促进共同富裕,推进社会领域制度创新,推进基本公共服务均等化,加快形成科学有效的社会治理体制,确保社会既充满活力又和谐有序。创新社会治理体制,必须着眼于

8、维护最广大人民根本利益,最大限度增加和谐因素,增强社会发展活力,提高社会治理水平,全面推进平安中国建设,维护国家安全,确保人民安居乐业、社会安定有序。(1)改进社会治理方式。坚持系统治理,加强党委领导,发挥政府主导作用,鼓励和支持社会

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