工作报告之园林施工员实习报告.docx

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1、园林施工员实习报告【篇一：园林施工实习报告】湖北生物科技职业学院学生顶岗实习报告姓名：学号：专业：所属系：实习单位：实习岗位：实习单位指导教师：校内指导教师：实习日期：年月日目录一．公司简介?????????????????????1二．个人实习内容???????????????????1实习态度???????????????????????11.绿化工程。??????????????????????22.园林理水工程和园林驳岸工程。?????????????33.喷泉工程。????????????????

2、??????44．给排水工程。????????????????????45.园林工程。??????????????????????56.假山工程。??????????????????????5三．实习总结及体会??????????????????6四．致谢???????????????????????7公司简介园林局是漯河市唯一一家可以跨省区作业具有国家一级资质的单位，承担城市园林绿化工程的规划、设计、施工、养护管理以及花卉苗木产销和租摆等业务。工程处机构健全，现有高级管理人员5名，园林、建筑工程师15名，

3、各类专业技术人员30名，一批有多年实践经验的园林和房地产专业施工队伍。下设5个科室，3个苗木基地和3个分公司，拥有一套科学先进的管理制度，技术力量雄厚，施工、养护机械设备齐全。苗木基地总占地约300亩，可提供大型绿化工程用苗，对绿化工程质量要求严格，检测手段先进，实现了苗木生产、园林规划设计、施工、花木租摆、养护管理一条龙服务。本人主要负责工地组织施工。个人实习内容：实习态度本人自参加实习以来，始终坚持高标准、严要求，严格按照实习岗位要求，兢兢业业地完成科室分派的每项工作，任劳任怨、不计得失，在圆满完成各项

4、任务的同时，自身的素质能力有了较大提高。实习中，尊重领导、团结同事、真诚待人，把每个同事都当作自己最好的老师，把每项工作都当作学习工作中的重大任务，虚心学习、全身心投入，较好地掌握了园林规划、施工、管护等方面的知识。实习中，善于把所学的知识与实际工作相验证、相结合，找准工作中的问题症结、找准自身上存在的不足，重新疏理校内学习的科目、奋力吸取新的知识，进一步加深对园林工程相关学科的理解和领悟，自己也从实际工作中得到了锻炼与提升。实习中，坚持从更高的层面、更宽的领域来审视园林工程这项工作，勤学习、勤观察、勤思考

5、，自己的视野和思路得到进一步开阔，对于深化当前学业乃至更好地实现今后目标的信心更加坚定。1.绿化工程。实习时看到的绿化工程内容主要是铺设草皮和种植灌木，草皮在一些边远地区铺设主要是小块状甚至碎片状，这种铺设方式对小片草皮可能更加适合但是为了产业化、效率化的提高草皮的生长恢复能力，应该更加提倡大块草皮。在地质不好的地方可以在土上撒些许细沙，这样可以增加透水性，土也更不容易板结。栽植灌木多为带土球的，如去往森林公园路上的樟树。注意不要栽植过深，或使土球脱落。而栀子花等则为落根苗移栽，种植时需要摁实，如果根系较软

6、或较长，种植回土至一半时，适当上提苗木，这样使苗木根系舒展和紧密接触土壤，且符合对树木栽植宜浅不宜深，这样避免植物窝根或缺氧，以缩短植物恢复期或蹲苗的方法，这是适当科学的拔苗助长，待植而没有来得及种植的沙要先假植，或用草盖土，顶端优势强的树种，栽下后剪尖，否则嫩枝吸水大，成活率低。实习地点：漯河市周边地区。2.园林理水工程和园林驳岸工程。理水成多种格局：一是崖瀑布局中的石瀑和瀑布；二是湖景；三是潭，与崖瀑潭布局不同的是没有瀑布，水面较阔；四是流觞曲水；五是井泉；六是一般水池。自然风景形成石林、裸岩、悬崖、峭

7、壁，因石峰而生泉落瀑。水庭造园也是理水的一种艺术手法。其理水方式以聚为主，池岸和水池形式较为规整。如邮电花园内的水景园布置。水系、水景在施工中工程的技术要求高，很多水系由于施工技术不好，容易出现渗水、漏水的现象。为了解决这一问题，首先在施工前先了解其地质结构，选择适宜的基础垫层，以避免基础开裂、沉降，造成渗水、漏水；其次应该进行严格的防水材料处理，如sbs防水卷材、膨润土防水毯等的应用，另外，掌握钢筋砼使用符号和防渗参数，一般使用c25p6，另外还要严格抓好施工中砼的浇捣质量。园林驳岸按断面形状可以分为整形

8、式和自然式两类。对于大型水体和风浪大，水位变化大的水体以及基本上是规则式布局的园林中的水体常采用整形式直驳岸，用石料、砖或混凝土等砌筑整形岸壁。对于小型水体和大水体的小布局，以及自然式布局的园林中水体稳定的水体，常采用自然式山石驳岸，或有植被的缓坡驳岸。现代景观中常采用的台阶式驳岸属于人造式生态驳岸，如南山公园跌水的驳岸。实习地点：漯河市各水景园。3.喷泉工程。喷泉作为动态艺术水景在我国有着悠久的历史，近年来，随