昼夜交替对动植物的影响

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时间:2018-01-05

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1、昼夜交替对动植物的影响一、教学目标:1、通过调查身边的动植物与昼夜的关系,知道昼夜对动植物会产生影响;2、知道动植物、人体都有自己的生物钟;3、能够自编“花钟”;二、教学重点与难点:1、知道昼夜的交替变化会对动植物产生影响;2、调查夜间小动物的活动;三、教学课时:1课时四、教学过程:(一)导入1、生活中有些现象很奇特,比如:我们到了晚上想睡觉,早上没人叫却也会按时醒来,夜来香傍晚时花朵才会绽放,发出阵阵香气,这一切都与什么有关呢?到底是什么在影响动物和植物的生活呢?2、学生回答,可适当板书过渡:今天我们就来一起研究昼夜对动植物的影响。(二)学习新课1、 

2、 昼夜对植物的影响(1)观察郁金香、牵牛花、合欢树、等植物在一天中不同时段的图片。思考:这些植物在一天中有什么变化?是什么在影响着它们发生变化?(2)从这些植物的变化中可以发现什么规律吗?交流每个人的植物日记。给予表扬与鼓励。(3)小结:每种植物的生活习性都是受着节律的支配,这种节律有时按24小时变化着,和钟的周期一样。这种影响植物的节律我们也称作生物钟。(4)正因为昼夜对植物的影响,有位科学家就利用不同植物开花时间的不同做了一个花钟。(5)我们能不能根据一些常见开花植物也编制一个花钟呢?(6)学生分组根据课前调查的植物开花时间设计花钟。(只要能表示大概

3、时间就可以了。)2、夜对人的影响   (1)植物有生物钟,人类有吗?那么你们的生物钟是怎样的呢?   (2)学生说说一天的作息时间安排。(要排除特殊日子或事件。)   (3)小结:我们发现大家的作息时间有着类似的规律,都是按24小时变化的,这就是我们的生物钟。3、昼夜对动物的影响(1)既然昼夜对植物有影响,那么对动物也有影响吗?能不能举例说明。(2)观看收集的图片或多媒体资料。学生讨论各自解释。(3)看图:你认识他们吗?这些动物哪些在昼间活动?哪些在夜间活动?夜间活动:蛾,猫,猫头鹰,蝙蝠。白天活动:狗,公鸡,刺猬,蜜蜂。(4)为什么它们会这样?——昼夜

4、影响和环境变化。(5)在我们的周围生活着各种各样的小动物,我们可以通过什么途径了解它们在夜间都干些什么?-----调查。(6)该怎样调查,要注意些什么呢?师生共同讨论确定方法。(可以举例启发学生思考,明确调查须知,课后进行。)4、生物都有生物钟,你能不能改变它们的生物钟?(1)出示图片:夏天能看到菊花吗?冬天能吃到西瓜吗?为什么?(2) 学生发表意见,预测。(3) 利用课前收集的资料进行简单交流,找结论。小结:原来,当我们改变光照条件时,就能改变动植物原来的生活节律和生长状况。它们和人类一样都能自己调节生物钟。课后反思:      昼夜对动植物的影响,教

5、材中有一小部分是列出人的作息时间表,课后我想,其实可以有这个部分引入,然后拓展到动物的影响,植物的影响,其实动植物间还有一定的联系,在学生没有说到的情况下,教师要补充,这些内容和本课的昼夜对动植的影响一起在起作用

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