浅谈对我国国防的认识

《浅谈对我国国防的认识》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、浅谈对我国国防的认识摘要：国防教育在整个高等学校的教育体系中，属于基本素质教育的范畴，不仅具有“增强全民国防观念，提高全民国防意识”的功能，而且对于促进学生整体素质的提高，具有很强的综合育人功能。据此，针对我国从古至今的国防政策进行阐述，浅谈对我国国防的认识以及当代大学生关于我国国防的义务与责任。关键词：国防政策国防军事理论大学生    自从人类社会产生国家以来，国防问题便成为国家政治生活中的一个头等重要的问题，而我国五千年的文明史也无可辩驳的证明，国防巩固与否，维系着国家的安危，民族的兴衰。    纵观我国五千年文明史，国防史便

2、是其中一个重要的组成部分，大体分为三个阶段,即古代国防、近代国防和现代国防。    古代国防，大约从公元前21世纪夏王朝的建立到公元1840年鸦片战争结束，前后经历了4000多年的历史。其中从春秋战国到秦汉、盛唐时期是我国古代国防最为强盛的一个时期，而从中唐开始到两宋、晚清时期国防便日趋衰败。我国整个封建社会国防事业由盛到衰、由强到弱的发展过程说明，国防不是孤立的防务，它与国家的政治、外交、经济和军事联系密切。    我国古代为抵御外敌的侵犯，巩固边、海防，修建了数量众多的国防工事，而万里长城便是中华民族内部纷争的各国在漫长岁月中

3、修建起来的巨大国防工程，成为中华民族不屈不挠防御外侵的象征，也是中国几千年来以土为本的内陆型国防观的标志。而城池却是我国古代国防建设时间最早、数量最多的工程；京杭大运河则对军事交通运输和“南粮北运”起到积极作用。从明朝开始，为防止倭寇的袭扰，各种海防工程体系开始在沿海重要地段修建。    近代国防，从1840年鸦片战争到中华人民共和国成立，是我国国防史上最为屈辱的一个历史时期。1840年鸦片战争到1911年辛亥革命，这70多年间，中国有海无防，有边不固，帝国主义、殖民主义列强将中国瓜分殆尽。辛亥革命虽推翻清朝的统治，建立中华民国，

4、但并没有改变中国任人宰割的历史。军阀混战，生灵涂炭。1921年中国共产党成立，1927年8月建立人民军队，共产党开始独立的领导武装斗争。之后，抗日战争、解放战争，中国国防一再受到严重威胁。直到1949年10月1日，中华人民共和国成立，结束了100多年来中华民族有国无防的屈辱历史。    现代国防则可分为两个阶段，第一阶段：从建国到十一届三中全会。这一阶段，我国国内外形势极其严峻，国家安全面临严重挑战。国内主要是反动势力和台湾分裂主义势力的破坏和骚扰。国外主要是面临美国等反华势力的包围、封锁和遏制，以及因边界问题导致的一系列武装冲突

5、，致使我周边环境长期处在较为紧张的状态。第二阶段：十一届三中全会以后。我们党对国际形势做出实事求是的判断，工作重点进行战略转移，军队建设指导思想也开始实行战略性转变。即由“早打、大打、打核战争”转到和平时期建设的轨道上来，摆脱多年来在临战状态下进行应急式建设的被动局面，在服从和服务于国家经济建设的前提下，有计划、有步骤地进行现代化建设。    现代国防呈现出五个基本特征，即：（1）现代国防是国家综合国力的体现；（2）现代国防是联结国家安全和发展的纽带；（3）现代国防不仅着眼于实战，还立足于强大的威慑作用；（4）现代国防更重视武装力

6、量的质量建设；（5）现代国防建设既依赖国家经济建设又对其起到促进作用。    总之，国防最主要的功能和作用是为国家的生存和发展提供安全保障，强大的国防是国家生存和发展的基础和前提。因此，我国本着坚持共产党对国防的领导，国防政策的防御性与保卫国家利益的坚决性相统一，国防建设与经济协调发展，独立自主地建设和巩固国防，实行军民结合、全民自卫，和维护世界和平，反对侵略扩张行为的国防政策，立足于提高国防科学技术水平、增强现代国防武装力量和打高技术战争，并辅之开展有中国特色的国防教育活动，使我国的国防得到进一步的巩固和发展，更好的维护国家和人

7、民的利益！    所以，作为新一代大学生，我们必须增强国防意识，了解军事知识，掌握基本的军事技能，参加军训，服兵役，支持国防建设，做好应付战争的准备，成为我国国防后备力量的骨干！