2020小学班主任年度工作计划.doc

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1、2020小学班主任年度工作计划　　小学班主任年度工作计划1　　经过20xx年的学习和认识，我教的小学3年级的学生开始有了上学和努力学习的意识了，不再是整天就想着玩的小孩子了。不过在新的学期中我还是会继续的努力教导他们的，不让他们把积累的学习经验忘光。　　当一名小学3年级的班主任，教学任务是不重，随便哪一个老师都能教，不过我认为，教学不是最重要的，教3年级的小学生如何读书、学习才是最重要的。小学3年级的学生是第3年上学，思想和行为意识都没有达到最好，只有老师的不断领导和教诲，将他们的学习意识充分调动起来才是最重要的。所以我根据我的思路

2、制定了20xx年的班主任工作计划：　　一、班级概况：　　本学期全班学生共计39人，男生27人，女生12人。本班学生热爱班集体，积极向上，活拨可爱，大多数孩子有了初步的学习意识，能够按时的完成作业，维护班级纪律，大胆参与学校班级的事情，从中锻炼和提升自己，可塑性极强。可是也有一小部分孩子，入学前的行为习惯不良，学习意识不足，半个学期还没有进入入学状态，还需要花大力气在这部分孩子身上，虽然有难度和挑战，但我相信在大多数同学的影响和帮助下，在老师的悉心教育下，他们本学期会有所转变。　　二、班集体的目标：　　每天进步一点点。　　三、主要工作

3、和具体措施：　　（一）加强学生之间的评比制度的鼓励机制：　　（1）每个月均有一次读书交流活动——“好书传传传”。进行“读书大王”的评比。　　（2）各种评比制度不变，男女生竞赛，小组竞赛，大组竞赛，个人竞赛等。日日争得“小红花”，周周争得“报喜鸟”。　　（3）班级日志，写话，值日评比天天进行，周周进行总结，奖励。　　（4）综合实践活动扎扎实实进行，让孩子们人人有收获。　　（二）行为规范教育：　　1、掌握一定的劳动技能，关心集体，自觉维护学校的环境卫生。　　2、进校离校注意排队整齐、安静，主动与校门口的老师、同学打招呼。　　3、作业认真

4、、自觉，养成独立完成作业的习惯。　　4、不打不闹，上下楼梯靠右走。　　5、上课听讲认真，能积极思考，踊跃发言。　　6、在教学大楼里安静，不喧哗。　　（三）根据班级具体情况本学期工作重点：　　1、加强理财和管理能力的培养：合理利用零花钱，会管理班级的事务。　　2、加强学生学习习惯的培养：听课习惯，作业习惯，作业上交习惯，订正习惯。　　3、加强学生的劳动意识的培养：整理书桌，清洁教室卫生，整理自己的学习用品，学做家务。　　4、加强自理能力的培养：独立安排自己的学习生活，能制定合理的作息时间，能培养一定的兴趣爱好。　　（四）班级管理：　　

5、1、逐步形成一支小干部队伍，并通过培训和轮流助力制度，帮助每位同学有机会担当班级干部，参与班级管理，以提高服务水平和管理水平。　　2、上学不迟到、不早退。　　3、逐步形成帮助互相帮助，互相竞争的好品质。　　4、自己整理书包、学具、书桌。　　5、逐步做到“班级事，人人管”，自己管理好自己。　　6、逐步掌握协助老师管理班集体的能力。　　7、独立完成学习任务，对自己提出一定的要求，并努力达成。　　8、每日宣读考勤，人人参与报数。　　（五）学生心理健康教育：　　1、处理好个人和学习之间的关系：铃声响，快静齐，专心听，举手勤，作业正确又整洁，

6、夸一夸谁的学习态度好。　　2、处理好个人和同学之间的关系：喜欢自己的同学，得到大家的欢迎，多交朋友，正确处理同学间的矛盾。　　3、处理好个人和班级之间的关系：找一个为大家服务的岗位，找一个帮助别人的机会，为班级出一个点子，比比谁是最关心感激的人。　　现在的小学3年级学生都已经是新千年以后才出生的孩子了，他们出生的环境比“80后”、“90后”还要好许多，这就决定了他们是不愁吃、不愁穿的新一代，我们教育他们的方法要更加的体现出针对性。　　不过这些孩子的父母大部分有都是“80后”，知识和教育方面都有了自己见地，他们教育孩子的方式也已经和以

7、前发生了变化，所以我们的新一代是不怕任何竞争的，我们的天赋就决定了我们是不可战胜的新一代！　　我要做的就是要教育好这写学生，把他们带上正规，走上正确的道路。只有这样，他们的前途才不可限量，他们才是我们祖国的希望！　　小学班主任年度工作计划2　　一个班级的进步，需要很多方面的原因。学校的情况，老师的教学能力和教学态度都是很重要的，当然学生的学习认真程度和学习的努力情况是最重要的。作为一名班主任，教好学生是最重要的。一个班主任就是带领班级继续前进的最大的动力，我相信自己能够做好，只要自己不断的努力，我就坚信自己的班级可以走的更远！时光悄

8、然而逝，回眸班主任历程，我付出，我无悔。20xx年的新学期又是一次新的挑战，我在20xx年的工作计划如下：　　一、帮助学困生树立信心　　随着新课程改革的不断深化，对班主任的素质要求也越来越高。班主任不仅是知识的传播者，还是班级的组织者