（人教版 ）2017年秋物理八年级上册：6.3《测量物质的密度》课件

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1、测量物质的密度第3节1.什么叫密度？某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度。2.水的密度是多少？其物理意义是什么？1.0×10kg/m33每立方米水的质量是1.0×10kg33.密度的计算公式是什么？单位呢？密度=质量体积ρ=mV想一想量杯量筒量筒和量杯量筒：直接测量液体的体积，间接测量形状不规则的固体的体积（排液法）量杯：量取液体,亦可当容器,还可以用于测量固体液体的体积。量杯刻度上密下疏量筒刻度均匀读数时，视线应与液面的凹形底部相平。若液面是凸形，读数时，视线应与液面的凸形顶部相平。3.量筒上的标度单位：毫升mL(mL)1m

2、L=1cm3最大测量值：常用100mL，200mL分度：1mL，2mL，5mL1.量筒是测量液体体积的仪器。2.观察量筒，思考课本P117[想想做做]中的问题。一、量筒的使用4.量筒的使用：(1)使用前，要观察它的分度值和量程；(2)使用时，一定要放在水平桌面上，不能倾斜使用；(3)如果量筒里的液面是凹形的，视线应与液体凹液面最低处相平。5.量筒的读数方法俯视读数会偏大，仰视读数会偏小。俯视仰视1.测石块的密度天平称出石块的质量测体积规则物体（用刻度尺）不规则物体（排水法）体积过大：溢水法漂浮物体针压法悬垂法2.测盐水的密度天平称出盐水的质量（差

3、值法）量筒测出盐水的体积二、测量物质的密度用量筒可以直接测出液体的体积。形状规则的固体可用刻度尺等测量。对于形状不规则的较小固体，因用刻度尺根本无法测出其体积。这时只能用量筒利用排水法进行测量。体积的测量用量筒测小石块体积（排水法）(１)在量筒内倒入适量的水，读出体积Ｖ１；(２)把拴好细线的小石块慢慢浸没到量筒底部，读出水和小石块的总体积Ｖ２；(３)小石块的体积Ｖ＝Ｖ２－Ｖ１。石块放入前水的体积石块和水的总体积1.测形状规则固体物质的密度（如长方体铝块）测量固体物质的密度器材：天平（带砝码）、刻度尺、待测物体。步骤：1.用调好的托盘天平测出铝块的

4、质量为m；2.用刻度尺测出长方体铝块的长、宽、高分别为a、b、c；3.长方体铝块的密度表达式：ρ=mabc2.测定石块的密度步骤：①用天平测出物体的质量m；②在量筒中倒入适量的水，读出示数V1；③将待测物体放入（或按入）水中，读出示数V2；④待测物体的体积为V=V2-V1；⑤计算待测物体密度为：m/(V2-V1)。砝码量筒石块天平烧杯、水把步骤（1）,（2）,（3）中测得的数据记在下表中，求出石块的密度。石块的质量m（g）石块放入前水的体积石块和水的总体积石块的体积石块的密度数据记录表格实验步骤：①测出烧杯连同液体的总质量m1；②将烧杯中的液体一

5、部分倒入量筒中，测出剩下的液体与烧杯总质量m2；③读出量筒中液体的体积V；④量筒中液体的质量m=m1-m2；⑤计算其密度为:（m1-m2）/V。3.测盐水的密度实验器材：天平、量筒、盐水、烧杯。天平、砝码烧杯、盐水、细线量筒实验数据记录表格烧杯和盐水的质量（g）烧杯和剩余盐水的质量量筒中盐水的质量量筒中盐水的体积盐水的密度盐水密度表达式：ρV=m1–m2测形状不规则、密度小于水、体积较小的固体物质的密度（如石蜡、木块）蜡块密度比水小，不会沉入水中，也能用天平和量筒测出蜡块的密度吗？想想有什么好办法？mlmlV1V2①针压法（天平、量筒、水、石蜡、

6、细钢针）(1)用调好的天平测出石蜡的质量为m；(2)向量筒内倒入适量的水，读出体积为V1；(3)将石蜡放入量筒中，用钢针将其压住，使石蜡完全浸没在水中，读出此时的体积为V2；(4)密度表达式：ρ石蜡=mV2－V1②助沉法（沉坠法）(天平、量筒、水、石蜡、小石块、细线)(1)用调好的天平测出石蜡质量为m；(2)向量筒内倒入适量的水；(3)用细线将小石块和石蜡拴住（石蜡上，石块下），先将小石块浸没量筒水中，读出液面对应刻度为V1；(4)再将它们共同浸没在量筒水中，读出液面对应刻度为V2；(5)密度表达式：ρ石蜡=mV2－V1V2mlV1ml③沙埋法：

7、(1)用调好的天平测出石蜡的质量为m；(2)将细沙倒入量筒中，适量，摇匀，敦实，此时体积为V1；(3)把量筒中细沙倒入白纸上一部分，再将蜡块放入量筒中，再把倒入白纸上的细沙倒回量筒，摇匀，敦实，此时体积为V2；(4)密度表达式：ρ石蜡=mV2－V1④火烧法：把蜡块放在长方体容器里，对蜡块进行加热，直至蜡块全部熔化，再将其冷却，再用刻度尺测出蜡块的长、宽、高为a、b、c，则蜡块的体积V=abc。⑤刀割法：用刀将蜡块切割成形状规则的长方体或正方体，再用刻度尺测出蜡块的长、宽、高为a、b、c，则蜡块的体积V=abc。溶于水的物体①沙埋法（可用面粉代替细

8、沙）②包上保鲜膜吸水的物体①沙埋法②包上保鲜膜③测量体积前让它吸足水补充：特殊测量物质体积的处理方法1.某同学从一均匀大岩石上砸下一小块