优秀初中教师培训心得体会例文大全700字精选.docx

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1、优秀初中教师培训心得体会例文大全700字精选教师是一份需要精力、需要倾注心血的工作，从事一份神圣的工作，就应该不断提高自己的自身修养和业务能力。培训就是一个好的机会。那么下面学习啦的小编为大家整理了几篇关于“初中教师培训心得体会”的参考范文!优秀初中教师培训心得体会例文大全700字精选篇一作为一名新教师，教师培训的开设与参与学习是我能更稳健地踏上神圣的三尺讲台的起始点。通过培训，我们慢慢的适应了环境、适应了工作。因此，我们也由初来时的浮躁，在经过领导与同事们潜移默化的教导，慢慢变的求实、务实起来。我们的品质在这样的人文环境中亦得到步步提升，我们的教学业务能力也在不知不觉中得以加

2、强。从听专家的报告，学习有关法律法规、怎样做研究、如何开展德育工作和班级管理、班主任工作等各方面的理论知识，到从理论的学习到观看别人的教学，让我自己的教学经验的学习也经历这样一个从原先的理论到实践，从别人的经验到自己亲身体验的过程。通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：在培训中，几位老师都不约而同地谈到了当代教师身肩重任、角色特别这一问题，这似乎是一个比较陈旧的话题，但细细体会、琢磨他们的话语，觉得很有分量。这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识：首先，教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教

3、师是榜样。“学高为师，身正为范”也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向“师性”，实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母。作为一名教师，要富有“爱心”，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友。所谓“良师益友”，就是强调教师和学生要“交心”，师生之间的融洽度、亲和力要

4、达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。在培中，几位从事教育多年、教学丰富的老教根据自己的我介了一些当好教的要点和方法，我留下了深刻的印象。在到如何做一名合格教的上，我到要想成一名合格的教，不要有丰富的知和技能，要有一口普通，一笔好板，一幅好口才，一手好文章和一个好方法，是作一名合格教必具的基本功。同，我也到自己在些方面的不足，今后一定要加自己基本功的。在到上，我到要想成一名秀的教，是一重要的成部分，而且不要求老，要善于在期的教育教学

5、中行和累，只有才能提高自己的水平。在教学上，懂得将教学化，学会抓住学生的心理，引起他知的好奇心，引学生学会自主学，改的堂灌的教学方法。教当从知的者知的引者，就更加要求教要懂得授的性。如何使自己能有量有效率有能力地教好，使学生能持地从心灵深接受我的教学，就需要我努力地、努力地、努力地学⋯⋯当然其中一个必不可少的条件就是多学其他老的教学方法。在次培中，各位和老所述的一些方法，上就我新老起到了“帆航”的作用，我得包括我在内的所有新老必好好地吸收和采。再次，培使我未来的工作充了信心和力。于从大学校踏出的我，新的生活、新的任、新的角色多少有些怯懦，而本次培中，学校和培指老也十分注意我的种

6、心理的化，他的，从到尾始穿一个中心，那就是充新教的鼓励。其一是鼓励我当要赶快适所在学校的教学境、生活境、人关系境等，其二是鼓励我要更加理性地社会、自己的角色，改以往学生期那种向“感性”或者是“浪漫”的生活度。其三是鼓励我要做一名身学型老，做一名能不断适新知新新境的老。其四是鼓励我要持新，在教学中自己的明和才智，争做教学展的弄潮儿。些鼓励，使我未来的工作充了信心和力。高基曾：“只有自信的人，才能在任何地方都有自信沉浸在生活中，并自己的意志。”也，于我新教来，只要有克服困的信心，才能取得好的开端，而好的开端，便是成功的一半。新的起点需要新的斗，新的斗需要旗作引，教育局次培就是一面很

7、好的旗，在思想、行和践工作上了我切的指和鼓励。一切工作都需要践来明，成功=苦的+正确的方法+少谈空话，在今后的工作中，我将以本次培训精神作为指导，以自己的实际行动来为文中做贡献，实现自身价值。优秀初中教师培训心得体会例文大全700字精选篇二八月十六日，我有幸参加了常德淮阳中学初中部教师培训，经过学习，使我受益匪浅，此次培训内容相当丰富，主要有师德师风学习、规章制度学习、班主任工作交流会，集体备课等。特别是听了各位班主任的经验交流之后，我对班级工作也有了新的看法与思考:第一，走进学生，和学生做