部编版道德与法治九年级课时教学设计.docx

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1、部编版道德与法治九年级课时教学设计课题《共圆中国梦》单元第四单元学科道德与法年级九年级治.知识目标：了解和认识实现中国梦所需要的条件；明确自信中国人的表现，以及做自信中国人的要求。学习.能力目标：增强对中国梦的向往和自信，培养为实现中国梦不懈努力的热情。目标.情感态度与价值观目标：树立对中国梦的坚定信念，增强对实现中国梦的自信心；树立热爱祖国、热爱党的思想感情，增强对民族和国家的认同感、自豪感和自信心。重点认识实现中国梦所需要的条件难点明确自信中国人的表现，以及做自信中国人的要求。教学过程教学环节教师活动学生活动

2、设计意图导入新课采访记录：每个人都有自己的梦想，采访身边的人，畅想心目中的引导学生树立：记录他们的“中国梦”为情境导入。同学讨论，勾画未来中国。中中国梦是民族的美丽蓝图。国梦是每个人梦，是每个人的引出本课主题共圆中国梦的梦。梦。需要我们去实现。讲授新课《圆梦大舞台》探究一：思考：他们实现自己梦想学生小组讨让学生通过情景需要哪些条件？论，体验视频感受，解析：现在，我们比历史上任何时期都更接近中华①需要培育理知道如何实现中民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信性平和、不卑国梦以及中国自心、有能力实现这个目标。不亢、开放包信

3、的根本所在。探究二：你说用中国的力量，实现你我的梦想。我容的心态说不是应用你我的力量，去实现中国的梦想。如何②既要胸怀理看待这句话？想又要求真务解析：实现中国梦必须凝聚中国力量。中国力量就实，需要满怀是各国各族人民大团结的力量。人民是历史的创造激情又要锲而者，是梦想的实现者。人民有信仰，民族有希望，不舍国家有力量③我国要坚持《自信的中国人》探究三：研读《厉害了我的国》中国特色社会结束语体会中国自信的根本所在（结合图片内容）主义道路自探究四：为什么他们会如此自信？信、理论自信、解析：①自信的中国人对国家有认同制度自信、文②自信

4、的中国人对文化有底气化自信③自信的中国人对发展有信心④中学生要彰探究五：从罗阳身上学习到哪些优秀品质？显新时代中国课外拓展：共圆中国梦，共享出彩人生。请你结合人的自信品实际，设计一份圆梦计划书：格，与时代同进步，与祖国共成长课堂小结通过本课学习树立对中国梦的坚定信念，增强对实现中国梦的自信心；树立热爱祖国、热爱党的思想感情，增强对民族和国家的认同感、自豪感和自信心。