描写事物说明文作文500字.docx

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1、描写事物说明文作文500字明文是客地明事物或明事理的一种文体。目的在于人以知：或明事物的状、性、功能，或明事理。下面是小大家收集关于描写事物明文作文500字，迎借参考。描写事物说明文作文500字一我有一个文具盒，是我九生日，我送我的。我可喜个文具盒呢。我的文具盒呈方体。20厘米，9厘米，高4厘米。拿出文具盒，首先映入眼帘的是一幅美的案：一片油油的草地上，种着多小花。小花的色有：的、黄的、的、的⋯⋯五六色，美极了!草地上有一些可的小羊，它在草地上快地玩耍着。在草坪的尽，种着一棵高大的，的下面坐着一只小熊，它正在

2、深情地看着片地毯般的草地，好像在：“可真是个美的世界啊!”我的文具盒里面非常。打开文具盒，可以很清楚地看出文具盒被分两全两。在文具盒的上放着一只性格直爽的笔。笔的旁是两只有着漂亮外衣的笔。笔的上面放着一个粉色的橡皮，上面画着一只可的小猫，它正躺在床上呼呼大睡。文具盒的下放着一些彩色笔，它的色一个比一个漂亮，好像正在行美比似的。彩色笔的上面放着一把尺子，正躺在上面养神。文具盒里面的文具可有用了。当我用笔写字，橡皮就跳出来得意地“小主人，我来帮你吧!”于是橡皮在我的本子上快地跳起舞来，了一会儿，本子上的字便奇妙的

3、消失了。“真，条怎么老是画不直!”句吵醒了尺子先生。尺子先生：“小主人，你怎么把我忘了?我来帮你吧!”于是那条一下就画直了。我喜我的文具盒，不是一个漂亮用的文具盒，同深藏着我无限的!描写事物说明文作文500字二如今，洪水泛、空气、噪音重危害人健康等如同魔着人，更多的人在它手中命。俗：“魔高一尺，道高一丈。”解决些的法根底只有两个字：化。可小看它哦，它的好多着呢。化，乃植种草也。种植些含有叶素的植物，改善空气量有很大的帮助。首先，绿色植物可以在阳光下进行光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气。研究表明，植物每生长1吨

4、，可以产生5吨氧。每公顷树林每天可以吸收1吨二氧化碳，产生0。735吨氧气;每公顷草地每天能吸收0。9吨二氧化碳，产生0。6吨氧气。充足而洁净的氧气能让人类身心保持健康。其次，地球上的树林每天可向大气中散发1。7亿吨萜烯物质，这种芳香物质具有无可比拟的杀菌能力和兴奋作用。然后，绿色植物对空气中的灰尘、粉尘有良好的过滤和吸收作用，并能阻挡工作粉尘向空气弥散。据测定，大气通过林带，可使粉尘量减少32%-52%，飘尘量减少30%。你知道吗?森林中的负氧离子可达到10-100万个。负氧离子能调节神经系统的兴奋和抑制状

5、态，改善大脑皮层的功能。医学专家模拟森林的神奇作用，把负氧离子引进病房。结果发现，当环境中负氧离子与正氧离子的比例控制在9：1时，对气喘、烧伤、溃疡、外伤病人的治疗可起促进作用。除此之外，绿化还有吸收噪音、减少水土流失等功能。把你的一份力量投入到我国的绿化事业中去吧，那一抹绿意会向你慢慢诉说它的好处。描写事物说明文作文500字三我家有一盆吊兰，是妈妈前年买的，摆放在阳台的桌子上。吊兰刚长出来的叶子是嫩绿的，而且又细又短，几个星期后，野叶子长大了，就变成深绿的，但是它非常细，非常长，叶子上还有两根白色的叶脉。继

6、续长，它根部就会生出一根小茎，小茎上又长叶子，小茎和叶子可以剪下来，然后移植到其它地方，又可以长出新的吊兰。风从窗外吹进来，叶子就跳起了舞，好看得很。以前我认为吊兰只会长叶子，可是我现在发现吊兰也会开花。那是在春末夏初的时候，我到阳台上去晒太阳，顺便看了看吊兰，就在我准备离开时我看见小茎上开了几朵指甲般大小的白花。我非常惊讶，便对花进行了观察，花的面积大约一平方厘米，有五片花瓣，中间的花蕊是金黄的，一阵风拂过，还能闻到淡淡清香。这些花有的绽开了它美丽的笑脸，在花盆里亭亭玉立，像只骄傲的孔雀;有的把花瓣紧紧地合

7、在一起，像一位害羞的姑娘;还有的像吃饱了肚子，撑得马上要破裂似的。我家的吊兰真美，我非常爱护它，经常给它浇水、施肥，吊兰在我的细心照料下，正茁壮成长着!描写事物说明文作文500字四“学然后知不足”出于孔子的《礼记·学记》。大意是说，只有通过学习，然后才能了解自己的不足，知道了自己的不足之处，然后才能反过来努力学习。“知不足”表现了积极的进取精神、强烈的求知欲望和谦虚好学的态度。对学问、对事业要不断进取，永不满足。是的，不登高山，不知天之高;不临深渊，不知地之厚。读书学习亦然，越读越感到自己知识的不足，越学越感

8、到本领的缺少。现代社会已是知识社会的年代，知识，创新和发展之快前所未有。要想跟上时代的步伐，学习必须更严谨、更科学、更勤奋。创建学习型机关，学习型社会，构建终身教育机制，都是当今社会对人们学习提出的新的要求。学科学、学技术、学文化，人人是学习之人，处处是学习之所。让知识的翅膀帮助人类腾飞，使每一个人展现才华，为人类的文明作出自己的贡献。要真正做到知不足，首先要具备谦逊的态度，要敢于承认自己知识不足、