校园舞蹈大赛活动策划书.docx

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1、校园舞蹈大赛活动策划书校园舞蹈大赛活动策划书>活动对象:民族教育学院全体同学活动主办方:民族教育学院分团委、学生会活动协办方:民族教育学院学生会文艺部、宣传部、纪检部、外联部、生活部、网络部赛会组委会组委会组长:万维舜副组长:诺明真、李蕊伶、艾克帕尔下设部门:l运行部:负责本次比赛运行、对比赛进行安排布置。(成员:文艺部全体成员)(负责人:张榆杭)技术部:负责全程比赛技术工作、赛场通讯工作、统计整合赛场各方面数据等。(成员:网络部全体成员)(负责人:闫孟克)后勤部:购买比赛相关用品。向评委、嘉宾、参赛选手及其他工作人员提供适当服

2、务。并负责场地布置及比赛善后工作。(成员:外联部全体成员、生活部全体成员)(负责人:李蕊伶)财务部:负责经费计算,进行账务记录、计划经费使用。(成员:文艺部各副部长)校园舞蹈大赛活动策划书(负责人:张亚兰)l保卫部:维持现场秩序,保证比赛在和谐、安全、有序、融洽的气氛中进行。(成员:学生会纪检部全体成员)(负责人:邢彩云)宣传部:负责比赛的宣传报道工作,及比赛现场布置。(成员:宣传部全体成员)(负责人:李保)活动简要:进班宣传报名抽签提交伴奏初赛决赛活动流程:1.参赛人员的确定:参赛选手以班级为单位,每班限报两队(每队不得超过3

3、人),3月15日晚20~21点在二教402由各班文艺委员提交(报名表见附录1)(负责人:伍予路):2.主持人:从民族教育学院主持人队主持人中选派(负责人:张榆杭);3.赞助商的确定:由外联部确定;4.参赛歌手的参赛序号抽签:在3月16日下午17点在7、8栋连廊会议室进行选手抽签(负责人:李淑荣)(签条制作(负责人:李保:);5.比赛的前期宣传:(1)进班宣传:通过晚自习到各班把比赛的资料宣传出去,让更多的人了解比赛的基本情况(负责人:张榆杭);(2)海报宣传:通过校内海报的张贴,对舞蹈大赛进行宣传(负责校园舞蹈大赛活动策划书人:

4、李保);6.参赛选手资料收集整理及培训工作(负责人:张榆杭);7.选手音响要求、收集3月18日17点~18点30分在7、8栋连廊(未交伴奏按弃权处理)(负责人:闫孟克);8.礼仪生的挑选、联系、跟进工作(负责人:李蕊伶);9.节目单的设计、制作、打印(负责人:张榆杭);10.获奖选手奖杯的制作及证书的购买(负责人:伍予路);11.邀请嘉宾的联系及邀请函的派送(负责人:张榆杭);12.选手号码牌的制作(负责人:李保);13.歌手评分表格的制作(负责人:张榆杭);14.横幅的制作和张挂(负责人:李保);15.开场、结尾及比赛期间pp

5、t的制作(负责人:张榆杭);16.比赛用品搬运(负责人:阿热依)17.当晚嘉宾席座位、观众席的安排、划分以及布置(负责人:张亚兰);18.选手、主持人、表演嘉宾的签到、接待及休息等各项工作的跟进(负责人:张亚兰,生活部协助);19.全场执勤人员的就位(负责人:张榆杭);20.催场工作(负责人:张亚兰,纪检部协助);21.灯光、音响设备的操作与监控:灯光、音响设备的全程监控,做好道具、麦克风的传递工作(负责人:闫孟克);22.选手得分的核算及各奖项、名次的跟进(负责人:李淑蓉、校园舞蹈大赛活动策划书伍予路);23.颁奖的证书填写(

6、负责人:李保);24.奖品、证书的颁发传递(负责人:张榆杭,);25..晚会结束后各项收拾工作的安排(负责人:阿热依);后期工作26.投影器材的归还(负责人:闫孟克);27.后期宣传工作:(负责人:李保、张榆杭);44.活动纪念册的制作(负责人:张榆杭);45.总结工作(负责人:张亚兰)。比赛规则:a、初赛(时间:a、3月20日上午9:00;b、3月20日下午14:30(备用赛:xx年3月20晚19:00当报名人数超过100人时启用)地点:b-213学术报告厅)选手完成一段4分钟舞蹈。评委打分,取前16名进入决赛。(具体说明:报

7、名者节目时长在规定时间内,根据情况,确定50%选手的选手分别参加a、b场比赛。形式不限,组合或个人均可由报名者自主选择。)b、决赛(3月28日晚18:00待定)采用晚会的形式,比赛在有选拔性的同时具有表演性。评委打分,取前八名获奖,由嘉宾投票选出最佳上镜奖、最佳人气奖、最具潜质奖、最佳亲友团。比赛细则校园舞蹈大赛活动策划书a、初赛:假如几位选手的得分相同,则采取多人pk半数淘汰的方式,再次进行选拔,最终选择16名选手进入决赛。b、决赛:要求选手展示自己的风格,增加表演的成分,将增加随机题库自编舞每位(组)选手可带6名同学(家长或

8、老师)组成亲友团。评分标准(1)大赛本着公平、公正、公开的原则,评分力求严肃、公平、公正。(2)组委会将聘请学校及学院相关老师成评委会,负责大赛的评审工作。(3)评委应严格按照评分标准进行评分,严禁人情分。(4)本评分标准最终解释权属于本次大赛组委会(5)本次舞

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