最新幼儿园中班体育游戏教案.docx

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1、最新幼儿园中班体育游戏教案游戏是幼儿最喜欢的活动，游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。下面就是小编给大家带来的幼儿园中班体育游戏教案，希望能帮助到大家!一、游戏目标：1、初步学习助跑跨跳过30-40厘米宽的平行线。2、引导幼儿利用自制器械，探索其不同玩法，发展幼儿的创造力。3、培养幼儿在户外活动中听音乐和口令行动的习惯以及合作、竞争精神。二、游戏重点：学习跨跳。三、游戏准备：1、可乐瓶88只，绳44条。2、录音机、录音带。四、游戏过程：1、开始部分：小猴学样，幼儿用绳做尾，扮小猴学样的动作，并进行队列练习：小猴(一路纵队)--鱼游(早操队形)--孔雀(六行变三行，再变

2、回六行)--小鸭(变双圈)--兔跳(变四小圆圈，再变六行)。2、基本部分：(1)导入活动，幼儿拿绳、瓶，思考其不同玩法。(2)幼儿自由地玩绳。指导：观察幼儿封锁绳、玩瓶的花样。(3)老师简单小结，并请创编花样好的幼儿示范。(4)过小河。A.排成两纵队学习跨跳，跳过30-40厘米的平行线。B.教师示范跨跳动作。指导：面对平行线，原地站立，起跳时后腿用力蹬地跳起，摆动前腿向前。C.幼儿听鼓声反复练习跳过平行线(利用绳瓶摆平行线)。(5)游戏：小猴学样A.排成六路纵队，学习助跑跨跳过30-40厘米的平行线。B.示范玩法：起跑--过小河--过小河--过小河--跑--纵跳

3、触物--从右往回跑。C.各队幼儿进行练习。规则指导：用中速助跑，连续跨跳三条平行线。D.竞赛式练习。3、结束部分：舞蹈：小猴子和小桃树。【活动目标】1、学习根据歌词内容做相应动作。2、听懂老师的指令，有一定自控能力，能遵守游戏规则。3、能情绪愉快地参与音乐游戏。【活动重难点】根据歌词内容做相应的动作。遵守游戏规则。【活动准备】猫妈妈头饰;捉迷藏游戏的环境布置;已掌握猫走步的动作。【活动过程】一、谈话激趣。律动进入场地1.让幼儿观看小猫视频。2.和老师一起学做小猫的叫声和走路。师：“今天天气可真好，猫妈妈要带小猫去做游戏，谁是我的小猫呀?我要看看哪只小猫最聪明，

4、做得和妈妈一样。”律动《猫走步》进入场地，幼儿围坐半圆。师：“瞧，我们今天来到森林里了，你们看森林里有些什么呀?幼：“有草、有树、有房子。”引导幼儿认识周围的环境。二、学习游戏规则。师：“小猫们可真能干，现在跟着妈妈一起来唱首歌吧!”复习歌曲《找小猫》问：刚才歌里唱的是谁和谁在做什么?小猫和妈妈玩捉迷藏，心里怎样?(高兴)小猫捉迷藏的时候可以躲在哪里呢?小猫躲好以后，怎样才不会被妈妈发现?”三、师幼一起游戏。1、交待玩法。师：“小猫们可真聪明，现在就和妈妈一起来玩捉迷藏的游戏吧!待会儿小猫唱完第一段歌曲以后就去找个地方躲起来，别乱动，被妈妈找到的小猫，妈妈会摸摸

5、他的头。”当唱完两段歌曲后，猫妈妈会喊“还有的小猫在哪里呀?”没有被发现的幼儿就站出来：“在这里”!2、第一遍游戏。表扬遵守游戏规则，唱完第一遍歌曲后再躲藏的幼儿。3、第二遍游戏。猫妈妈表扬躲好后没有乱动，没有发出声音的小猫，提醒其他幼儿躲好后不乱动。根据实际情况特别表扬找到不一样的躲藏方式的小猫，比如趴在草丛里，并请没有被发现的小猫来说说自己是躲在哪里的。4、第三遍游戏。视幼儿情况决定游戏次数。四、游戏结束。“小猫们，今天玩的高兴吗?天黑了，小猫的肚子也饿了，跟妈妈一起回家吃饭吧”。游戏自然结束。【设计思路】那天去外公家，外公家门前的空地里晒了许多秋收的玉米，

6、看着那一个个被晒得金灿灿的玉米，我突然萌发了要用玉米和小朋友做游戏的想法。在幼儿园里，孩子们已经尝试了用沙包和纸球进行投掷的游戏活动，孩子们也非常喜欢玩类似的这种比较有刺激性的游戏。所以我收集了许多剩下的玉米渣，借助于家长资源我还收集了许多的手绢小老鼠。我想借助于这些农村特有的玉米渣和孩子父母做来的手绢小老鼠来让小朋友练习投掷。让孩子们感受不同大小重量的物体练习投掷所带来的不同感受。【活动目标】动小脑筋，真棒。1、运用乡土材料(玉米渣)练习投掷，发展幼儿手眼协调能力。2、通过游戏体验帮助他人的快乐。【活动准备】玉米渣;手帕做的小老鼠;道具。【活动过程】一、放松运

7、动1、引导幼儿尝试创编操节动作。师：小朋友，现在先和老师一起来做放松运动好吗?(1)伸伸臂，除了向上伸还可以朝那个方向伸?(侧平举、后振、上举等)(2)弯弯腰，还可以向什么方向弯?(向后、向两侧)(3)踢踢腿，谁能和老师做的不一样?(后踢、侧踢)(4)蹦蹦跳，可以怎么做的和别人不一样?(单腿跳)(5)转转手腕、转转脚腕。师：小朋友做得真好，都很愿意来开2、练本领师：接下来是小朋友练本领的时间了。你们看这是什么?(出示长凳)你们看我这样将长凳一个个接起来成了什么?(独木桥)那接下来我们就来练习在独木桥上行走好吗?(好)谁来和我们说说在独木桥上行走我们要注意什么?(

8、保持平衡、注意安全不推来