评语大全之200综合素质总体评语.docx

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1、200综合素质总体评语【篇一：综合素质评价评语】1诚实守信,真诚待人,言而有信遵守并维护学校的校规、校纪,维护社会公德,经常参加社区组织的公益活动,关心社会和他人,具有正确的荣辱观.2学习态度端正、目标明确、兴趣浓厚、愿望强烈,根据自己各科学习情况，合理安排时间善于提出问题和解决问题,善于将所学知识融会贯通，形成新的知识网络,能举一反三，并具有探究的策略与方法3热爱体育运动，具备健身能力和一定的运动技能遵守体育运动规则,有良好的生活习惯适度的情绪发展与控制,有坚强的意志力,平时体育课成绩和体育锻炼表现4掌握一定的艺术基础知识,积极参加各种艺术活动,服饰得体、发型朴实,

2、姿态端庄、不戴饰物,有愿意创造美表现美的欲望与能力.5具有自己独立生活的能力,具有应对突发事件的能力,具有与人沟通、交往的能力,具有独立解决实际问题的能力b1不弄虚作假，不损人利己，关爱弱者，善待他人，经常参加社区组织的公益活动，关心社会和他人，能正确认识自我，知道自己的优缺点，不浪费资源，有保护环境的意识。2学习态度端正、目标明确、兴趣浓厚、愿望强烈具有学习新知识的基础知识和技能，善于将所学知识融会贯通，形成新的知识网络。3热爱体育运动，具备健身能力和一定的运动技能，适度的情绪发展与控制，平时体育课成绩和体育锻炼表现。4掌握一定的艺术基础知识，积极参加各种艺术活动，

3、姿态端庄、不戴饰物，具有发现美、欣赏美和珍惜美的能力，有愿意创造美表现美的欲望与能力。5具有自己独立生活的能力，具有与人沟通、交往的能力，具有基本的劳动技能。1不弄虚作假，言而有信，维护社会公德关爱弱者，善待他人，懂得关心亲人、朋友。2学习态度端正、目标明确,有学习的好奇心与求知欲,具有学习新知识的基础知识和技能,能独立完成作业，并善于总结和反思,能独立思考3热爱体育运动，具备健身能力和一定的运动技能有良好的生活习惯，具有完整和谐的自身人格。4热爱生活、自然、艺术和科学,具有发现美、欣赏美和珍惜美的能力,有愿意创造美表现美的欲望与能力.5具有自己独立生活的能力,具有与

4、人沟通、交往的能力,具有基本的劳动技能.掌握一定的艺术基础知识个人真诚待人，了解并正确认识社会主义八荣八耻，养成自觉遵守社会规则的习惯，能正确认识自我，知道自己的优缺点。遵守体育运动规则，适度的情绪发展与控制，有坚强的意志力，具有完整和谐的自身人格。热爱生活、自然、艺术和科学，服饰得体、发型朴实，具有发现美、欣赏美和珍惜美的能力，有艺术作品。有具有自己独立生活的能力，具有与人沟通、交往的能力，具有独立解决实际问题的能力。学习的好奇心与求知欲，根据自己各科学习情况，合理安排时间，有适合自己的一套学习方法。【篇二：综合素质评价】附件：宜宾市义务教育阶段学生综合素质评价实施

5、方案(试行)一、评价的原则1、科学性原则充分尊重人的发展性与特殊性需要，注重评价内容的多元化、评价方法的多样性，评价工作的过程化、评价要求的合理性。既要重视学生的学业成绩，又要重视学生思想品德以及多方面潜能的发展，注重学生的创新意识和实践能力培养，同时，还要注意不同学段评价要求的合理性，形成逐学段递进的评价要求，按学生成长发展规律科学地促进学生的自主发展。2、导向性原则充分发挥评价的导向作用。通过制定评价指标，明确评价程序，强化评价措施，从而引导学校和教师全面关注学生发展过程，全面提高教育教学质量和学生的综合素质。3、“三公”原则学校在对学生进行综合素质评价过程中，必

6、须坚持公平、公正、公开的原则。以向学生高度负责的精神和态度，认真细致、实事求是地做好每一项评价。4、可操作性原则从实际出发，围绕评价标准，针对不同区域和不同学段学生的具体情况，建立简便易行、利于操作的科学合理的评价体系，评价方法应具有可操作性，并具有一定的灵活性和多样性，努力实现评价作用和效益的最大化。二、评价的实施1、评价对象义务教育阶段的学生。2、评价时间从2005年春期开始，每学期一次。非毕业年级每一次在学期结束前的三周内完成。毕业年级在毕业前的一个月内完成。3、评价内容综合素质评价包括基础性发展目标和学科学习目标两个方面。基础性发展目标包括道德品质、公民素养、

7、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现共六个评价维度；学科学习目标是指各学科课程标准已经列出的本学科学习的目标和各个学段的学生应该达到的目标。4、评价分工市教育局负责制定（或定期修订）全市学生综合素质评价实施方案，对全市评价工作提出总体要求，确定义务教育阶段学生综合素质的评价标准。负责对县（区）学生综合素质评价工作进行指导和评估。县（区）教育局要根据全市学生综合素质评价实施方案，按一至三年级、四至六年级和七至九年级分三个学段分别细化，制定（或定期修订）本县（区）学生综合素质评价的具体操作细则。县（区）教育局要对学校学生综合素质评价工作的参与人员