小学教师实习教育叙事范文精选五篇.docx

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1、小学教师实习教育叙事范文精选五篇生关在于与学生打交道，与他打交道是一深奥的!文老是所有老中最累的。(要批改的作最多)不教知，教大家如何做人。一起来看看小学教教育叙事范文精五篇，希望能帮助到大家!小学教师实习教育叙事1次与位的座会，我更加肯定作一个人民教具的技能与理念：首先，做好一个教，人格以及德育工作是在第一位的;其次，良好的生关系，加沟通管理能力是一个成功老必要的技能;再次，掌握先的教学，教学理念也是非常重要的;第四，教学程中，更加学生的主性，从老教到学生主学化;第五，多听，多交流，多思考，多，多学;最后，安例的累，比如突法事件的理等等方面的知。小学教师实习教育叙事2个星期教学内

2、容是广播体操主，两三个星期的教学，学生基本可以将整套广播体操做下来，但是不太熟悉，作做不到位，所以接下来的工作就是复，慢慢的跟上音的奏行，以达到有的水平。下午第二就是日，我去听，做了听。是最有的党支部的日。叫金娟老，她被市秀党代表，市秀班主任，省秀教，班主任等等称号。而且参加中考日出卷，参加省朝族日等等。。就是我要学崇拜敬佩而要学的老。我真笔的她的每个字。和同学的互，了即将上台的我做好准。在里跟在学校在没法比，尤其是念。在的中学生确挺辛苦的，我也将跟他一起遵守作息，共同度几个月。希望我和我的学生建立融洽的生关系⋯⋯小学教师实习教育叙事3昨天整天穿高跟鞋跑来跑去，都是高跟鞋惹的弄的我

3、痛一天。今天我于放弃了我持“足足”两天的“淑女装”划，改穿帆布鞋了。然看起来有点“不敬”但至少我精神状好多了，晚也算是能咽得下。今天下午主任上了班会，上老一周班的基本情况。听起来都是些碎的小事情，似宿舍有没有倒垃圾，学生校服是否合格，堂表等等，不班主任要关注的也是的方方面面。主任用聊天的方式很心地分析些，不吸引学生的注意，我也不自被吸引去了。我整都在一着主任看，一瞧瞧学生的反。真不知道到我接手的候能不能也有的效果，希望有吧。接手前的个星期有点像被判了“死”，哈哈⋯⋯跟么一个好老其力真的好大，不呢，天将降大任于斯人也，得有的机会。的同学在埋怨没上，少呢。按道理，我在天，地利，人和都有

4、了，珍惜。小学教师实习教育叙事4第一天，新感是有的，但没有想像中那激;只是突然就忙碌起来了⋯⋯看到校园里一或天真稚嫩或玩世不恭的面，人不禁想到当年的自己。其老成也不一定是装的，到了某个年的人自然而然就有了些俯的姿，但非傲慢。之前听去郊区村回来的朋友条件的苦，再看看里，很知足了。校园很干，是市唯一的朝族学校，有朝中。有朝小。因我家就住座城市。所以上下班很松⋯⋯一切安停当，我学校来的主任、指老及生和校、各主任一起来了短的座会，我了期的安排以及学校境的介，都很心。然后教主任就要了份生名要当我分配班，有些出乎我指老的意料，因既有即欧小学也有初中，指老本想根据我个人的能力分配。因我是日所以分

5、配到了初一二班。我分了公桌。上午我代班的班主任没来，下午前我自己去找了。在1班教室口，我跟班主任介了下，她就那也跟同学吧，我有些矜持走了去，同学之前有所耳，了我很烈的掌声，我姓什么教什么，看着下面期待好奇的那些我笑着一一答复。开有些活我之前准的几句漂亮的台都没用上，是自然些好呢!这样更真实也更容易接近。今天不是正式上课今天是开学第一天。明天开始正式上课，今天就是先熟悉一下学校环境和老师和同学。然后去了，初中办公室，我们都一起聊了聊。有两位老师都中年人看样子很有经验的样子，又是一阵窃喜，这样我能学到很多宝贵经验了，他们对我很热心。我主动找班主任要了份学生名单，手抄了份，这样先对名字有

6、个大概印象再对号入座会更容易些。很佩服我的日语老师了，给我们教了两三天就都能叫出我们全班的名字很是厉害。就这样今天就回家，准备明天上战场。小学教师实习教育叙事5我个人认为，因为现在学校抓升学率对老师的考核很严格，所以你的指导老师很难放开，让实习生大施手脚。这个时候我们不能抱怨，毕竟国家的教育弊端并非一朝一夕就能改变的。我们应该自己主动一些，为自己定一个小目标，自己想一些办法去适应，以达到自己的实习目的。你不能因为指导老师的冷淡就放弃，不能因为指导老师的保守就不认真了，更不能因为学生的冷淡或是调皮就马虎。现在是你要学知识，是你去求他们，不是他们要巴结你，你就得拿出厚脸皮的精神。我想提

7、醒大家：无论是考研还是找工作，实践证明实习非常非常重要。反正也要花那么多时间，何不好好珍惜一下呢。如果说我们湖大毕业的师范生还找不到工作，比不上一些诸如黄冈师范等之类的二类三类学校，不知大家有何感想。一句话：心高人又懒，眼高手低!我认为，实习生实习关键在于与学生打交道，与他们打交道是一门深奥的艺术!语文老师是所有老师中最累的。(要批改的作业最多)不仅仅教知识，还教大家如何做人。最令人遗憾的是，现在的教育对语文也不似其他课重视。大家都觉得语文最简单，语文的研究生最好考，