小学教师的新学期随笔.docx

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1、小学教师的新学期随笔一个长长的假期就这样结束了，小伙伴们开学之际都有着怎样的趣事呢?下面就跟随小编一起看看教师们的教育随笔吧。回想起上个学期刚刚接手这个班的时候，心里充满热情与期待，想着二年级的小孩子，肯定很好教，但是当我走上讲台，管理班级的时候，却发现原来二年级的小孩子并不是那么好教。这些刚刚从一年级步入二年级的小家伙，他们大部分都不懂什么是纪律，什么是权威，什么是尊重，什么是民主。虽然自己在心里做好了充分的思想准备，反复告诫自己：只要对学生始终有耐心、爱心、恒心、细心和热心，五心并举，就一定能教好二年级!尽管自以为心理

2、准备还是充分的，但面对一个个活泼好动、天真可爱、无拘无束、自由散漫的孩子们，我还是感到了很大的压力。大学进行教学实习时，我相信“亲其师而信其道”的道理，特意想办法减少与学生之间的距离，后来也取得比较好的效果。但到自己真正踏上二年级的讲台，正真管理一个班时，我才发觉这个理论并不是任何时候都管用。在我开学的第一天满面笑容迎接二年级的孩子们时，就注定了我今天要对这进行深刻的反思。班主任是班级的管理者，要想使班里这么多学生都能在你的管理下正常有序的运转，必须对他们进行有效的管理。但人不是机器人，虽然班上的学生只有7~8岁，但是他们

3、也是有思想、有自主的思维能力，不像机器可以根据你设置的程序准确无误地运行。特别是二年级的小学生，接触社会少，自律能力比较差，情感的感受力还很低，所以总想着和同学有亲人朋友般的关系，学生能亲近你，就能使学生完全受你管理，但是这是不太现实的，他们毕竟是小学二年级的小学生，感情上还不成熟，有时候还必须要和学生保持适当的距离，树立起班主任的威信。在开学之前，我也想了一些老教师请教了管理班级的经验，有不少老师都对我说，在开始一两星期的时候，要对学生非常严格，甚至是要凶，要在他们面前树立起严师的形象，要不然在后期是非常难管理的。也有一

4、个教高年级的班主任告诉我，不要对学生太凶，因为如果一个班没有学生怕和你交流，那么我的班主任就是失败的。加上我一直都相信“亲其师而信其道”这个理论的原因，我采取了后者的建议。在前一个月，我都是满脸笑容的看着这群可爱的孩子，对他们犯的错误也苦口婆心，磨破嘴皮子力使他们能改正。但是越是这样，在一些做得不好的地方学生们就越是不容易改正，特别是在出操、做操时散漫，值日卫生不到位，出现作业经常迟交和不交等方面。这些导致了我所带这个班在一个月里没能进入教学状态。我想，“亲其师而信其道”的理论只是对一定学龄段的学生才有用，而对于自律性还不

5、强，情感价值观还比较低的二年级的学生，还是要和他们保持一定的距离，才能在他们面前树立威信，才能使教学效率提高和班级管理更有效。教并不是说我不爱学生了，只不是我把这种和学生拉近距离的“泛”，成了学生更深层和更理智的“大”。我想，将更有利于学生的发展。希望在以后的教学程中，我能不断结合学生们的特点，一步改善教学方法，和孩子们更好的融和，使他能学到更多的知识，树立正确的价值观，在健康、愉悦的环境中得到更好的发展。把同学分别请过来逐一正。还有的同学在卷中暴露出了问题，我在余的时间帮助他改正。第三，通过家，把学校教育延伸。在家访过程

6、中，我们明的家庭教育学生的影响很大。他们的精神状和学习态度很大一部分原因取决于家庭的教育。⋯⋯随着九月，学生朗朗的读书声开始不于耳的时候，我和学生一起迎来了新的学期。面对稚嫩的面孔，我不由的升起了怜之心。我想用自己的关心来照顾这些可的孩子，用自己的知来教育些孩子。在工作中，首先要培养是师生间的默契程度。第一周束，我在课下与学生交流，他在某些方面有一些不适应。了和他熟悉起来，我找到了一些在平的学习中出现问题的同学，了解他的学习和生活习惯，并在家访中与家了解沟通，得到家长的支持。其次，在分析了学生的具体情况以及经过了一段时间的

7、了解，我针对不同的学生设置了教育教学的方向和重点。有的学生在作中表出了不积极不真的情况。对于部分学生，我采取跟踪追击的方式，每天在批改作业的候，将问题的作业抽出来，把同学分别请过来逐一正。还有的同学在试卷中暴露出了问题，我在课余的时间帮助他们改正。第三，通家，把学校教育延伸。在家访过程中，我明的发现家庭教育学生的影响很大。他们的精神状和学习态度很大一部分原因取决于家庭的教育。有的同学活自信，在家中我了解到她是在长辈的宠爱中大的，这些极的因素从一方面来讲是有利于学生的自我承认度的培养。这个班是一个特殊的班，是需要关和鼓励大于

8、批的班级。培养自信，树立独立意识是重中之重。与家有效的沟通是培养这种意的关。老的言传身教，父母的悉心熏陶，在她幼小的心灵中种下了一颗颗健康向上的种子，使她一天天茁壮成长为一名品学兼优的小学生。在家里，她尊敬长辈，孝敬父母，是一个独立自强的好孩子;在学校，她是位勤奋学，心系集体，尊敬师长，团结同学，成名列