“三月三”主题线上课堂观后感五篇.docx

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1、“三月三”主题线上课堂观后感五篇鼓喧天震动山野鸟兽，人声鼎沸玩乐农家庄园。白水碑廊似悠悠古韵唱从古至今的文真，阴丽华园像隐隐笙歌飘溢从冬到春的百花芳香。下面就是小编给大家来的“三月三”主上堂后感，迎大家阅读参考!“又是一年三月三，筝飞满天，着我的思念和梦幻走回到童年”，听着首旋律熟悉的童谣。我知道春天又来了，看着天上自由飞翔的风筝，我童心泛起阵阵涟漪。早上起来，站在樱桃树下梳头发，抬一看，被眼前这一切惊呆了，什么候桃树上已开粉色的花，我喜欢在开花下做事，察“”色的看这一朵朵小花的姿不意我在两小朵樱花之间发现了一上小点，在跳，我很好奇，我用手去抚，什么也没着，我上另一双“眼睛”我才知道。是小弟弟

2、，小妹妹们在放筝，随之我的心也跟着摇摆，按捺不住内心的激动，我奔向了系着筝的另一。我越走越近，开始紧张起来，想想我足足已有好几年没有放筝了，儿的我与一群大男孩放风筝比赛，每次都是我的最低，我便把他们的筝线给弄断了，只有我的最高了。每当放风筝的候只有我一人，他们不再与我一起放风筝，我渐渐失去了趣，不再放风筝。而今天再次看天上的筝，思万千，我决定一定要一展当年的雄。我手握着风筝，现在风筝在我的手中，轻盈飞舞，越来越高。我手中的线已放完了，看着天空自由飞翔的风筝，想着儿时天真幼稚的我，不仅发出了笑声。了放风筝出风头，自己错过许多美好的时光。我手中的束着风筝，风筝断了，会怎么样，它会越来越高，越来越远

3、吧，永远不落下来吗!曾有一个问题总是在我的大脑中出，而现在我明白了。筝不仅因它高，因为线是它的生命。它离不开风筝，它们是融为一体的，不可分离的，我们一同唱起了“又是一年三月三⋯⋯”农历三月三，也叫上巳。是中民族独有的节日。为了更多的人了解和参与三月三活，广西首次在三月三日放假两天，太令人喜出望外啊。天空雨绵绵，我来到了壮。壮乡隐藏在群山抱之间，一眼望去，全是用竹子搭建的吊脚楼，满地都是嫩的野草，一副多么美丽的田园画啊。朴实的壮族人们热情地邀我们这些外来的游客屋里歇息，避雨。我进了一位老大娘的家中，她情地给我上了一杯热乎乎的茶，我和老大娘攀谈起来，三月三民俗有了更多的了解：相传为了纪念壮族歌仙刘

4、三姐而形成的节日，故又称歌仙节。人们赶歌圩，搭歌棚，举办歌会，青年男女们对歌、碰蛋、抛绣球......雨住了，人们的心也不由自主地火热起来了。只见方圆几十里的壮族男女青年穿着艳丽的民族服装来到了精心搭制的歌圩台上载歌载舞。圩台周围人山人海，煞是热闹。我好奇地望着舞台上，只见男女分成了两个队，像抛绣球一样，你抛来一句，我就回一句。对山歌到了高潮，大家你一言我一语，内容也更精彩纷呈了。姑娘唱问：“什么结果一条心?”小伙子唱答“就是芭蕉结果一条心呀!”还有很多斗智的歌词，大家也被情不自禁地带入到了思索歌词之下句的境界中了。蓦然回过神来，才知壮乡人民的智慧之大，以及壮乡人民对于歌曲的追求之多，这些早已

5、把人们都折服了吧。天色晚了，人们渐渐散去了，但这壮乡美妙的山歌已深深留在了人们心中。我的家乡就在广西壮族自治区，这个少数民族聚集的地方。这里保留了很多风俗习惯，我想介绍的是“三月三歌圩节”。在我国“三月三”是汉族及多个少数民族的传统节日，相传三月三是皇帝的诞辰，中国自古有“二月二，龙抬头;三月三，生轩辕”的说法。魏晋以后，上巳节改为三月三，后代沿袭，遂成汉族水边饮宴、郊外游春的节日。但是现在，每个民族的三月三都是不同的形式。壮族的三月三相传为纪念壮族歌仙刘三姐而形成的节日，故又称歌仙节。大家都知道山歌是壮族的特色，壮族每年有数次定期的民歌集会，如正月十五、三月三、四月八、八月十五等，其中以三月

6、三最为隆重。这一天，家家户户做五色糯饭，染彩色蛋，欢度节日。歌节一般每次持续两三天，地点在离村不远的空地上，用竹子和布匹搭成歌棚，接待外村歌手。对歌以未婚男女青年为主体，但老人小孩都有来旁观助兴。小的歌圩有一、二千人，大的歌圩可达数万人之多。搭歌棚，举办歌会，青年男女们对歌、碰蛋、抛绣球，谈情说爱。壮族多于三月三来扫墓，通常在三月三时蒸五色糯米饭。壮族山歌简称为“壮歌”，又称“壮族民歌”，一般指壮族人民用壮话演唱的民间歌谣。壮歌最早可以追溯到壮族原始社会时代狩猎时的呐喊。虽然呐喊不能算是歌，但它无疑孕育出了壮族山歌的种子。真正义意上的壮歌应该是从壮族原始社会中的生产劳动和祭祀活动开始，这从现在

7、少数民族的风俗习惯中可见一斑。广西壮族古老的歌圩集会和绣球一直流传至今。壮族素以“善歌”著称，壮乡素有“歌海”盛誉。壮民善以山歌来表现生活，抒发自己的思想感情。壮族山歌历史悠久，壮民从盘古开天地一直唱到如今，几乎人人能歌善唱，已近“以歌代言”的地步。歌圩节上抛绣球主要是娱乐，也作定情信物。当姑娘看中某个小伙子时，就把绣球抛给他。不过壮族人玩绣球，以抛绣球为乐，也不是近一两百年的事物了。南宋人朱辅所