【《学习方法和学习习惯的培养》观后感】.docx

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1、【《学习方法和学习习惯的培养》观后感】很多的老师都跟学生讲过，要找到一个好的学习方法才能够让自己学习不那么辛苦，而且良好的学习习惯也是非常重要的，家长和老师们都需要帮助孩子培养好习惯。《学习方法和学习习惯的培养》观后感一、课前要预习。每次课前都要做好充分的准备，熟悉每个学科要学的内容，带着问题去学习，有的放矢，这样上课时效率会更高，效果会更好。二、课上要认真听讲。多思、多想，课堂时间非常宝贵，课堂效果非常重要。课堂上一定要跟着老师的思路走，多动脑、多动手，从而形成一种有效互动，让课堂变得快乐、轻松，让学生学习变得有趣起来。三、课后要认真完成作业。高质量完成老师留的每一项作业，举一反三

2、，把课堂上的知识点融会贯通。课余时间多做练习题和试卷，多见识一些题型，开阔眼界，开拓思路。四、复习。温故而知新，每天睡前冷静地回想一下当天课堂所讲内容，像一场场电影回放，加深记忆，不遗漏任何一个知识点。五、多方面学习。培养广泛的学习兴趣和爱好，例如阅读，书是我的良师益友，足不出户就能增长许多知识。只有建立起自己的兴趣爱好，才能多方面发展，做一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生。六、学会劳逸结合。劳逸结合、一张一弛是文武之道，学得要投入，玩得要尽兴。让自己有个强健的身体是第一位的，这才是学习的基本保障。七、学习之余要多加劳动。平时多劳动，既可以锻炼动手能力，又可以积累素材。既强健身体

3、，又增长见识。活学活用，还可以锻炼自己解决问题的能力，学到好多课本上好多学不到的东西。拥有一个良好的学习习惯和学习方法是掌握知识，形成技能，培养能力，提高自身素质的重要前提.。拥有它会让我们受益终生。同学们，让我们一起为了拥有一个良好的的学习习惯和学习方法而共同努力吧！《学习方法和学习习惯的培养》观后感昨天，我和孩子一起观看了郑日昌教授主讲的《学习方法和学习习惯的培养》，感觉受益良多。孩子是每个家庭的希望，孩子的成长关系着每个家庭的喜怒哀乐。我们都希望能培养出的孩子，但是好像很多时候都好像力不从心，在为人父母的路上我们还是初学者。在我家，自从孩子上了小学后，我就变得很焦虑，总是担心孩

4、子这个不行那个不行，以至于乱发脾气，一看到孩子的毛病就火冒三丈，大声训斥。可是这并没有改变孩子的某些坏习惯，学习和生活上也并没有出现我期望的效果，反而是孩子越来越反感我的唠叨，叛逆得和我顶嘴，我真是十分苦恼。看了讲座后，我似乎寻到了一些方向，郑教授说孩子接受不同事物的能力是有差异的，要看到孩子的闪光点，并加以培养，树立孩子学习的自信。我家孩子从一年级开始就是数学好，语文差，我从不管的数学总是考八九十分，可是我每天盯着辅导的语文确是总不及格，真不明白是怎么回事。从我自身看急躁没耐心是很大的原因，孩子总被批评自然就会自卑反感，另外有时候我和孩子爸爸在教育孩子方面会有不同意见会吵架也影响到

5、了孩子的心理。这些方面以前我也意识到了，但没有想到对孩子会有这么大的影响。教授说辅导孩子应该帮助孩子树立学习的目标，让孩子知道学习的重要性。要把孩子前面没有掌握牢固的重点难点先复习一遍，同时每天让孩子预习新知识。想想我辅导孩子时总是没有计划的逼着孩子看书，耗时间，真是事倍功半。关于孩子的坏习惯方面，我也学到了两个好方法，一是从日常生活做起，让孩子自己收拾房间，做自己力所能及的家务。二就是用练字和修改病句训练孩子的马虎习惯。还要让孩子每次写完作业好好检查，不要再替孩子检查作业。学习效率是孩子提高成绩的关键，放手让孩子自己安排时间，这一点我的孩子寒假里表现得很好，在放假的第一天，我就让他

6、自己把所有的作业和假期任务统计好，自己分配好假期里每天要做的事，他从第一天开始就严格按照自己的计划进行，虽然其中也有几天有变动但是最终还是在开学前一天完成了所有的作业。孩子总是说“妈妈，请你相信我！”。我也大胆的放开了手不去干涉他，只是在必要的时候提醒他，哪一天会有重要的事可能会影响他的计划。一次成功的体验对孩子产生的影响是我暂时看不到的，但是我想这对于他一定是个好的开始。好的学习方法会让学习事半功倍，讲座中一些大学生说到了自己的学习方法，比如说错题归类法，图表归类法等等，还重点介绍了发展右脑的扩散思维法，我和孩子看后还专门用“鼠标”做了练习，的确是很有意思的新方法。通过这次观看讲座

7、，我在教育孩子方面有了新的认识。针对自己孩子的现状和特点，我认清了自己的教育问题和努力方向，在今后我会关注更多教育方面的节目，提高自己的能力做一个合格的家长，为孩子的未来开创一条阳关大道。《学习方法和学习习惯的培养》观后感今天上午我收看了北京师范大学郑日昌教授主讲的教育专题《学习方法和学习习惯的培养》，受益匪浅。我觉得其实人与人之间智商相差无几，差距主要在于长时间以来学习方法与学习习惯是否良好。下面我来为大家总结几点学习方法和心得体会。一、课前要预习。每次