幼儿园数学练习题幼儿园保健工作总结.docx

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1、幼儿园数学练习题幼儿园保健工作总结幼儿园数学练习题幼儿园保健工作总结关于保育和教育的主要目标，第一条就是：促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。关于幼儿园的卫生保健工作，《规程》也有明确要求，主要包括：做好幼儿的生理和心理卫生保健工作；制订合理的幼儿一日生活制度；建立幼儿健康检查制度，按时进行体检，注意幼儿口腔和视力的保护；建立卫生消毒制度、隔离制度，做好计划免疫和疾病预防工作；建立安全防护和检查制度，食品药品管理制度，幼儿接送制度，做好各项安全工作；为幼儿提供合理膳食，编制

2、营养平衡的幼儿食谱，定期进行营养分析；保证供给幼儿饮水，培养幼儿良好的生活习惯；积极开展适合幼儿的体育活动，充分利用自然因素、自然环境锻炼幼儿机体，增强身体的适应和抵抗能力；对体弱或有残疾的幼儿给予特殊照顾。而江苏省的儿保专家编制的《托幼机构园长及保健、保育、炊事员工作实用手册》，是一本很好的工具书，使托幼机构的卫生保健工作有了明确的要求和具体操作的方法。无锡市儿保部门制订的《托幼机构卫生保健评估标准》和《托幼机构卫生保健有关要求》，就为我们各基层单位的卫生保健工作提供了具体的目标和方法。幼儿园数学练习题幼儿园保健工作总结在《要求》中

3、，给我们列明了卫生保健的相关工作制度、常规、措施与人员职责、工作安排，还为我们详细罗列了必需的基本台帐与资料目录，更细致地指明了卫生保健评审时需要检查的资料目录。综上所述，有了这些纲领性、指导性、可操作的文件指导，我们的卫生保健工作是目标明确、要求统一、操作有序的。二、我园卫生保健台帐管理的主要方法：在具体的实施过程中，我们是这样来做的：根据市《要求》，进一步明确幼儿园的卫生保健基本台帐与资料，根据各项台帐的要求和日常工作中的能科学规范操作，进行梳理，每天要记录的、每周要登记的、每月要统计的、每学期要汇总的，分门别类，安排到具体人员：

4、幼儿园医生要负责的有：幼儿园卫生保健工作计划和总结；各项制度、措施、操作常规的制订；工作人员业务培训、操作考核以及资料整理；全园工作人员和幼儿花名册登记；幼儿园健康教育计划、总结和资料收集；师幼食谱制订、营养分析；伙食费结算报表；体弱儿管理计划、总结和资料收集；每学期各项数据的统计汇总；每年度幼儿园卫生保健工作年报表统计等。各园区医生要负责的各种记录表和统计表主要有：晨间检查全日观察表；幼儿身长体重测量和登记；视力测查、视力血红蛋白登记表；预防接种统计表；多发病传染病统计表；损伤差错事故登记表；体弱儿肥胖儿管理表；卫生检查表；常用物品

5、卫生消毒质控记录表；食堂库房进货领料登记；幼儿入园体检、常规体检、双回执体检、体弱儿每幼儿园数学练习题幼儿园保健工作总结月体检工作；幼儿园工作人员健康证、上岗证的保管登记等。保育员、门卫要负责做好每天卫生消毒和记录工作，保育员要负责每天到指定地点汇报幼儿出勤人数。营养员要记录的表格有：食堂卫生消毒记录；食堂留样记录；工作人员每天健康情况和个人卫生情况记录；每天购菜验收记录；每天食物用量登记等。每天幼儿因病缺勤情况登记和每日班级全日观察记录以及班内幼儿的各项体检提醒工作就有各班教师负责，每学期，我们还要求各班教师制订相应的健康活动、体育

6、活动和安全活动方案，并组织落实。经过这样的梳理和安排，我园的各项卫生保健工作都能按照要求，步入制度化、常规化的轨道。分工明确，各司其职，不会有遗漏缺失，也不需要在检查评审的时候作突击工作。三、卫生保健管理中的几点困惑和想法：卫生保健工作的目标是明确的，对卫生保健工作的要求也是符合幼儿发展需要的，各级保健主管领导对我们基层幼儿园的指导也是细致具体的，但是，在日常操作过程中，我们还存在一些困惑，希望得到上级部门的指导和广大同行的帮助：1、部分表格不符合目前幼儿园的情况，记录比较麻烦或使用价值不高，比如：班级全日观察表中观察情况栏，精神、食

7、欲等只有好和差两种情况，分类太简单；视力血红蛋白登记表统计表都在一张表格上，使用起来并不节约；因幼儿园数学练习题幼儿园保健工作总结为视力检查要从中班开始，而血红蛋白检查是从苗班开始每年都要进行的；食堂记录表和验收记录表还需改进；幼儿园伙食月结算表建议增加签名栏，以示负责；体弱儿矫治指导内容每月要记录，还要个性化、具体化，要做好比较困难；体格检查统计表中的项目已经完全不适合现在的体检模式，所以统计结果显得意义不大；疾病个案矫治记录表在功能上和体弱儿管理表有重复的部分，而"矫治日期"这一栏不够明确；班级、厨房、保健室的卫生检查也不完全符合

8、幼儿园的管理模式和实际情况；托幼机构人员统计表把重点放在正式工和临时工的区别上，和现在的用人机制也不相合拍；幼儿园对面有游乐场，组合滑梯等。露天，地面垫子陈旧，裸露土地无草皮，下雨后湿滑。放学后开放1小时。老师基本情况（