接受革命传统教育心得体会.docx

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1、接受革命传统教育心得体会革命传统教育感想魏忠兰革命传统教育意义重大,使我们心灵受到极大震动，思想和灵魂也受到深刻洗涤；使我们倍加珍惜来之不易的幸福生活，大力弘扬吃苦耐劳、勇往直前、永不服输、敢于担当、开拓创新、无私奉献的革命精神;不断增强建设有中国特色社会主义的理想信念，保持昂扬的工作热情，更加积极负责务实地工作，为推动和谐社会建设贡献自己的力量。在今后的工作中，要认真做到：一、坚定走中国特色社会主义道路的理想信念。始终坚定走中国特色社会主义道路的理想信念，是共产党员的立身之本,只有坚定自己的信念，牢记为人民服务宗旨，不断警醒自

2、己，才能立于不败之地。作为一名党员领导干部，就是要像革命前辈那样，在中国革命面临着生死考验的严峻时刻，始终没有退缩、没有放弃信念,保持共产党人的光荣本色，一往无前地承担起肩负的责任。正是有了他们坚定的信念，才历经艰难险阻，创造了社会主义革命和建设的光辉业绩。在学习贯彻党的十八大的关键时刻，作为党员领导干部更要切实感受传统革命精神，学习和发扬传统革命精神，发扬党的光荣传统和优良作风，摒弃错误的思想观念,坚定走中国特色社会主义道路的理想信念。二、增强责任意识和大局意识，勇于奉献。革命前辈的艰苦奋斗、自力更生，告诉我们世上无难事，只要

3、肯登攀。身为党员领导干部就要进一步强化责任意识、大局意识，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨意识，牢记党和人民的重托，牢记肩上重任和使命，兢兢业业完成组织交给的各项任务，勇于在困难中实现突破，勇于在奉献中实现发展，为建设中国特色社会主义贡献自己的力量。三、改进工作作风，不断开拓创新。今天，面对革命先烈用鲜血和生命换来的和平生活，我们没有理由忘却，没有理由松懈，更没有理由贪图安逸裹足不前，我们要结合自己岗位的实际，以身作则，艰苦奋斗，努力工作，开拓进取，埋头苦干，带头坚持和发扬时代需要的艰苦创业的革命精神，真正把革命精神存之于心、践

4、之于行。在工作中要改进工作作风，严肃工作纪律，增强工作的主动性、创新性、前瞻性，积极开拓进取，提高工作效率和水平。缅怀革命先烈，学习老区精神，让我倍感自己身上的责任重大。我们要以这次参观为契机，以革命先烈的斗争精神为动力，努力提高自身素质，继续保持共产党员的先进性和纯洁性，以做好本职工作来缅怀革命先烈，真正实现为人民服务的宗旨。赴井冈山接受革命传统教育的心得体会人监股黄艳4月22日，我有幸参加了局里组织的青年团员赴井冈山参观学习，接受了一次深刻的革命传统教育。这次井冈山之行，我们主要参观了井冈山革命烈士陵园、黄洋界纪念碑、红军营

5、房和红军医院等红色旅游景点，重走了当年的红军挑梁小道，重温了入党誓词。通过参观学习，我认为坚定信念是井冈山精神的首要，没有坚定的共产主义理想和矢志不渝的革命信念，就没有井冈山革命道路的开辟和革命事业的成功。在社会主义事业不断进步的今天，我们继承和发扬井冈山精神必须与实际工作相结合，而作为祖国未来的接班人，我们要在工作中秉承井冈山精神，培养自身战略思维和驾驭全局的能力。这需要一个循序渐进的过程，需要自身持之以恒的学习和锻炼，也需要各级组织的培养和教育。结合自身工作实际，我认为，我们应该做到：一、加强政治学习，提高综合素质二、扎实开

6、展工作，做好分内事情自己目前任人监股副股长，要努力做好股长的助手，为股里的各项工作出谋划策，积极配合领导开展各项工作，抓好人事、监察、老干、党务、计生等工作。充分发挥监察职能作用，积极开展反腐倡廉和党风廉政建设工作，认真做好领导交办的工作，有力地推动了全系统的各项工作开展。三、加强廉洁自律，维护工商形象要自觉遵守工商干部廉洁自律的规定，遵守“双六禁令”和上级的各项规章制度，廉洁自律，依法行政。在组织纪律上，坚持民主集中制，个人服从组织、少数服从多数、下级服从上级，做到了有请示有汇报，自觉维护领导和组织的威信。以身作则，正确行使手

7、中的权力，时时事事为下级作出表率，克己奉公，防微杜渐，做到自重、自省、自警、自励，不断强化自身防腐拒变的能力。严格要求自已，努力加强党性修养，始终做到勤政廉政，模范遵守法律、法规和各项廉政规定，严格按章办事，不以权谋私，自觉维护内部的团结，树立一名中层干部的良好形象。二〇一一年四月二十八日通过这次的革命传统封教育，我们重温了革命历史，瞻仰了革命先烈伟绩，全身心地融入到了红色文化中，学到了很多，也收获了很多。充分领悟学习了长征精神和真谛。主要有以下几点体会：第一、要学习革命先辈坚定理想信念、对党的事业无比忠诚的革命精神。社会主义江

8、山来之不易，靠的是无数革命先烈坚定共产主义理想信念，靠的是无数革命先烈对党的事业无比忠诚，靠的是无数革命先烈不怕流血牺牲，敢于夺取胜利。我们要象革命先辈那样，对党的事业无比忠诚，在实践中把这一坚定的理想和信念落实到我们的行动中，落实到我们的岗位上，脚踏实地地把建