教育专著读书笔记范文.docx

《教育专著读书笔记范文.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、教育专著读书笔记范文教育的籍非常多，我们可以从中汲取很多养分，从而让自己的知更加丰富。以下是小编为大家整理的教育著籍读书笔，迎大家阅读!一段时间以来，我认真拜读了教育家陶行知先生的教育著，陶行知先生是一位为世人敬仰、念的人民教育家。他以毕生的精力，批判旧教育，探索新教育，致力于教育改革并付诸实践。他以蕴含丰富的教育思想宝库，我们提供了教育的理论和方法，我们以启示和教益。“生活即教育”是陶行知生活教育理论的核心。在陶行知看来，教育和生活是同一程，教育含于生活之中，教育必和生活合才能发生作用，他主张把教育与生活完全熔于一炉。“生活即教育”的核心内容是“什么生活便是受什么教育”。陶

2、行知认为，人们在社会上生活不同，因而所受的教育也不同，“好的生活，便是受好的教育;过坏的生活，便是受坏的教育，有目的的生活，便是受有目的的教育。”他指出：“生活教育与生俱来，与生同去。出世便是破蒙;进棺材才算毕业”。可见，陶行知所说的“教育”是指终生教育，它以“生活”前提，不与实际生活相合的教育就不是真正的教育。他坚决反没有“生活做中心”的死教育、死学校、死书本。陶行知认为，“生活主包含万状，凡人生一切所需皆属之”。“生活”不是人通常狭的理解，而是“包含广泛意味的生活实践的意思”。“生活”是包括整个自然界和人类社会生活的总体，是人一切实践活的总称。“生活即教育”就其本质而言，

3、是生活决定教育，教育改造生活。具体讲，教育的目的、内容、原则、方法均由生活决定;教育要通过生活来行;整个的生活要有整个的教育;生活是发展的，教育也随代的前而不断展。教育改造生活是指教育不是被地由生活制约，而是对生活有能的促进作用。生活教育的实质体了生活与教育的辩证关系。陶行知认为：“在一般的生活里，找出教育的特殊意，发挥出教育的特殊力量。同要在特殊的教育里，找出一般的生活联系，展开一般生活的普遍而深刻的影响。把教育推广到生活所包括的领域，使生活提高到教育所瞄准的水平。”既然生活教育是人类社会原来就有的，那么是生活便是教育，所谓“什么生活便是受什么教育;过好的生活，便是受好的教

4、育，坏的生活，便是受坏的教育”。他还指出，“生活教育与生俱来，与生同去。棺材才算毕业”。生活教育强调的是教育要以生活为中心，反对传统教育以书本中心，认为不以生活中心的教育是死的教育。生活教育是在批判传统教育脱离生活实际的基础上生的，是知教育的立物。了陶行知先生的这一席话，我他的教育名言“生活既教育”有了更深刻的理解和认识。他把生活教育提高到么一个高度，让人之震撼，震撼于他的精辟和深刻，同时感教育家的前瞻性，不就是我们现在提倡的素质教育吗?陶行知的教育思想是我教育之路的一明灯，指引我继续前、感悟和探索⋯⋯做教师这些年，可能性格所致，一直以一种淡然待这份工作，不利益、荣誉所动，但

5、心中始有一份任，那就是我的学生在经历初中段的人生成长中没有遗憾。翻开《做卓越的教》一书，从目录上看，似乎是一部做卓越教的"全兵法书"："教业发展的六项修"、"做幸福的教师"、"做会育人的教师"、"做会上课的教师"、"做会写作的教师"、"做会当家长的教师"⋯每一个题目都让我想尽快了解里面的内容，于是静下心来，慢慢翻阅、品味。教育永无止境，教的成永无止境，这是我读《做卓越的教师》一最大的收。翻开首页，一段段文字我对教育，教工作有了更深的认识。在"教育是打造卓越灵魂的事业"中，作者说"让每一个学生都渴望事业的成功、渴求人生的卓越、渴求生命的煌，这才是我们教育的终极目标，才是吧国家和

6、民族引向腾飞和强盛的教育!"高瞻远瞩看教育，如果作为教师没有这样的思想和意识，就不能培养出雄心壮志的学生，就不能引领学生向更高层次展努力!"什么是最糟糕的残?了无生气、不负责任、欠缺野心和渴求，才是真正的残!""走学校，你们要学习怎成就伟大的梦想和人生的卓越，而不是学平庸!""如果我们不停的朝前走，就会不断的足，就会快乐幸福，"人生的乐趣就在于前面永远有梦想和希望在等待我去收获!教育人自古以来经久不衰，她的魅力就在于不仅仅是"道、授、解惑"，也不仅仅是文化的传承，同也是培养人思想的发展与创新，人的本质的弘扬和价的升华!"没有情感，没有，也就没有教育。教师的是滴滴甘露，即使枯萎

7、的心灵也能苏醒;教的爱是融融春，即使冰冻的感情也会消融。"爱与教育形影不离，有了的教育才是成功的教育。"教师对学生的爱，不是一种艺术，更不是一种教育策略和技巧，而是从心地散发出来的人性芬芳。"到作者的这个点，我感触很多，是教育成功的前提，但爱需要通过教育、教育技巧和教育策略来实现。我们经常听到很多家和老师抱怨孩子的逆反心理很，是跟家或老师对着干。在抱怨之后，我们应该反思一下，在孩子的成长过程中，你对他付出的打折扣了吗?没有!家和老师的爱永是博大的、无私的爱。但孩子理解了你的爱吗?懂的了你的爱吗?接受了你