感动自己的幼儿教师随笔.docx

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1、感动自己的幼儿教师随笔和孩子接触的每一天都有不一样的感想,下面就跟随小一起看看老师的感动瞬吧!天色晚,小超还没人接。他家打了几次电话,没人接听。依稀记得小超的父母开了个花店,我是送他回家吧。着孩子的小手走下楼梯,想起早晨儿子的承诺,嘴里不由自主地念“菜场门口的小店,我要去炸鸡调料,炸鸡腿哥哥吃。”远远地看菜场门口的小店亮着灯,不由加快了速。快到小店门口,耳边传来了小超温馨的话语:“炸鸡调料,不要忘记!”我心一,没想到这个平时调皮蛋的小家伙挺心的。菜口停满了,我正在努力找停车的地方,小超说话了:“老,你等等,我去看看有没有炸鸡调料!”没等我答应,他一身了小店

2、,我一怔的工夫,他就出来了,急急地汇报:“有的,两元五角一包。”清楚明了!这是那个总把老师的话当耳边风的孩子吗?“老,你等等,我去买!”好一个小大人!听他说话的口气,好像是说:“孩子,你等一下,我去。”可眼前却是个六的小男孩在对他的老师说这番。我不由得掏出,他去完成任,自己悄悄地跟在后面。想看看他是怎么做的。只见他了小店。售货员阿姨正在给别人拿西。小家伙没有说话,在一旁悄悄地等待,等阿姨忙完了转过身来.小家伙才:“阿姨,一包炸鸡调料!”接过东西,小家伙笑着说了声:“阿姨再见!”个凡事都要第一、老在教室里欺负同伴的小家伙,原来还有守规则、懂礼貌的一面。准取车

3、离开,才发现我的自行车已被旁边的子堵得紧紧的。我侧身去取车,却我身后的自行车在向旁边慢慢移动,我暗暗庆幸。心想:旁边的人也在取车,等他取走了。我就可以松取我的车了。当我身一看呆了:小超正起小脚,双手托起我旁那自行车后座,用力往一边移,努力为我移开一点点空间。一刻,我的双眼模糊了⋯⋯此刻的小超.哪像个娇生惯养的独生宝贝,分明是个能干的小小男子汉!当我把小超送到花店时,店里只有他妈妈一个人在忙,周围有好多客人在询问。看见我送小超回去,小超的妈妈左一个“不起”、右一个“”,是小超爸爸进货去了,店里只有她一个人。正好这段时间顾客多,她实在是脱不出身去接小超。客慢慢

4、散去,我和小超的母亲闲聊起来。聊中我知道,小超的父母从农村来市里开了个花店,花店地点好,生意倒是不错。花店旁边还有个大公园,早锻炼的人和晚上散步的人常会光,所以每天花店早早就得开门,很晚才关门。了生意方便,一家人就住在花店里。小超每天回到家。父母也顾不上他。他就一个人玩,有时也帮父母搬花、浇水,从来不去麻烦父母。这也许就是孩子集体活动中常常自己一个人玩的原因吧。闲聊中我还了解到,每天花店关门后.小超的父母还要自己开车赶到无、州等地进货。常常要到深夜两三点才睡觉,小超就跟着睡在上。难怪他每天都很晚才来园。和小超的妈妈聊了不到半个小时,小超妈妈多次夸小超,“在

5、家里真的很乖”、“很懂事”、“从来不大人操心”、“很体谅父母”、“常常帮父母做事”⋯⋯在同伴和老师的眼里,小超一直是个调皮的孩子。今天,我看到一个可爱、懂事的小超。园内与园外,个体活动和群体活动间.小超的行为反差竟然如此之大。在幼儿园,像小超这样的孩子不是个。他大部分是来自村的民工子女。生活条件差,父母没有太多的时间照他,也没有太多的机会与他交流⋯⋯他们大部分时一个人独自玩耍。没有大人的陪伴。特殊的生活环境,造就了孩子特殊的个性。一方面,他个性独立自主,做事动作灵活,生活自理能力强,会体父母;另一方面,又自我意识太,容易和同伴生冲突,缺少良好的听习惯。规则

6、意淡薄,在集体生活中随心所欲。因此,他们显得和集体大环境格格不入。在孩子成家庭中心的今天,小超这样的孩子独立、能干,确实让妈妈感到欣慰。但在幼儿园这个大家庭中,他的弱点也尤为明。独立使得他不容易接受集体约束,难与同伴沟通:特是在知识技能方面。由于底子薄弱。集体活动中老师讲解的内容往往听不懂,集体活一点极性也没有,只管自己讲话,捣蛋成了家常便。于是,在班级里,一个不受欢迎的形象悄然形成。次经历让我意识到,在幼儿园的一日活动的每一个环节中,老师应该给予像小超这的特殊孩子一点特别的帮助和关注。帮助他们减少弱势指数,提升自信指数:集体活动时,我们要刻关注他们,当他

7、们小眼迷离、坐立不安、窃窃私语时.不厌其地多给予提醒,让他的注意力尽快回归;为了培养他学的趣,可以为他一些简单的问题,他回答,调动孩子参与活的极性:尽量减少同规同矩的集体活动.增加个性化的自主活动,例如区域活、小组活等,他多一点个性化的指导,特是丰富他们的知,帮助他们解决知识技能方面的点,树立他的自信心。“你能听话吗?”“吵了,能安静下来吗?”“你能做一个懂事的孩子吗?”是我有时生气时对着孩子们说的。一次我在备课时需要画画,号笔不小心划到衣服上了。我想用水把它洗下来,结果衣服湿了一片。我坐在电风扇下面撑着衣服想让它快吹干。这时,几个孩子跑来:“老你怎么了?

8、”我:“衣服湿了,让电风扇吹吹。”一向非常皮的杜一浩低下头对着我衣

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