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时间:2021-03-26
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5、---小学语文教学反思——作文与美术课整合编写案例:画人物表情9/9---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 【学习内容】 人教社美术课本第九册。 【学习目标】 学科目标:学习人物肖像的画法,了解人物表情的变化,掌握人物表情的画法,学习观察人物表情,学会画人物的表情。 作文目标:养成在课堂中观察体验的习惯
6、,学习观察人物表情,练习写人物外貌。 【听老师说】 1、我们复习一下人物脸的画法。画人物的脸要注意三庭五眼:三庭就是说脸的长度比例,把脸的长度分为三个等分,从前额发际线至眉骨,从眉骨至鼻底,从鼻底至下颏,各占脸长的1/3。五眼指脸的宽度比例,以眼形长度为单位,把脸的宽度分成五个等分,从左侧发际至右侧发际,为五只眼形。两只眼睛之间有一只眼睛的间距,两眼外侧至侧发际各为一只眼睛的间距,各占比例的1/5。 2、这节课我们将练习画人物的表情。每天我们都看见各种表情的脸,你注意到他们的区别吗? 3、我们先欣赏一下卡通漫
7、画中的人物表情。这是一张安静的脸,这是一张写满忧伤的脸,这是一张充满怨恨的脸,这是一张洋溢笑容的脸,生活中的喜怒哀乐,悲恨离愁都写在脸上。同学们在生活中应该仔细观察人物的脸。 4、我们再看同一张脸的三种表情:这是一张清秀的脸,瓜子型,眼睛自然的睁开,眉毛舒展着,嘴巴小巧,微露出洁白的牙齿,一脸的平静,这是我们经常看见的一种表情,也是我们脸上经常呈现的一种表情。再看另一种表情,眉毛往中间聚拢,眼睛瞪得大大的,嘴巴张开着,这是发怒的表情;接下来这张脸有什么变化呢?同样是这个小女孩,眉毛舒展了,眼睛微微眯起,嘴角向上翘起
8、。人物表情的变化体现在:眼睛、眉毛、嘴巴。 5、下面我们做个游戏:脸谱大聚会。每个同学表演一种表情,大家一起评说,看谁表演得最像。 6、绘画时间:每个同学画一张画,画出人物的表情。 7、评讲学生的画。 【看我们做】 掠影1、按照惯例,课前的准备乱成一锅粥,下位和同学打招呼的,匆匆从外面奔回教室的,在教室大叫着上课啦,有不服气的气呼呼地
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