高一15班课改流程.ppt

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1、Module6Period2陶小林2012年12月12日1.内容一：梳理教材基础2.内容二：独立思考探究题3.自学要求（1）注意理清知识的逻辑层次（2）注意分清重难点（3）注意理解基本概念静心、动脑，深入思考。让自己知道哪些懂了，哪些还不懂，不懂的要用红笔画出来，以便讨论时重点突破。小组长实时监控，做好督促（及时与老师交流反馈）。自主学习组别评价优秀个人1组1分2组1分3组1分4组1分5组1分6组1分7组1分8组1分15班导学案反馈(10分钟）老师解答学生导学案中的疑惑和存在的问题：合作探究约22分钟内容探究一(1)(2)探

2、究二（1)(2)要求1.小组长安排并调控成员讨论的进度，高效讨论。2.小组成员先一对一分层解决疑难，提升自己。3.完成跨层交流，实现智慧整合。目标A层解答同学的疑问并适当拓展，B层总结规律方法，C层注意及时纠错补充。评价各小组根据分工安排展示相应题目的答案。小组长做好过程管理，发挥好协调作用，根据每个学生投入程度和目标达成情况，划好等级，纳入小组量化。展示内容展示组展示位置探究一(1)1组B1后黑板探究一(2）2组B1探究二（1)3组B1探究二（2)4组B1要求：1、展示同学要及时到位，书写认真快速，答案力求简洁、规范；2、

3、答案要序号化、要点化。3、准备质疑、补充，高效科研小组成员发挥带头作用4.非展示同学记背课本关键语句或根据黑板上的提纲完善笔记或者处理大《聚焦》。展示点评、质疑点评内容点评组点评位置探究一(1)5组A1后黑板探究一(2)6组A1探究二（1)7组A1探究二（2)8组A1要求：1、语言力求简练准确，声音洪亮，面朝同学，自然大方，注意和台下同学的互动，让台下同学与自己的思路同步。2、从字迹，答题规范性，对解题规律和方法有总结等方面展开点评。3、下面的同学选择最合适的位置，注意倾听、积极思考，重点内容做好笔记，有不明白或有补充的要大

4、胆提出，勇于质疑。4、其它小组可进行补充点评或拓展感悟答案易错易混点点拨归纳总结课堂检测