【初中作文】初中作文指导：记叙文写作之人物描写ppt.ppt

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1、记叙文写作之人物描写易水寒江雪敬奉当你拿起笔来，当台灯的灯光照亮了雪白的稿纸，当稿纸上的每一个空格都忠顺地、无瑕地、热切地期待着你赋予它们以色彩和声音、以灵魂和生命的时候，你……想到了什么呢？——王蒙易水寒江雪敬奉走近记叙文易水寒江雪敬奉记叙文：把生活中的人、事、景、物等具体现象叙述和描写出来的文章就叫记叙文。它具体、生动、形象地反映生活，告诉人们人、事、景、物的本来面貌和情态。易水寒江雪敬奉学习目标：1、通过示例分析，明确“形神兼备”的外貌描写的步骤及方法。2、通过具体习作练习，掌握所学的“写出’形神兼备’的外貌

2、描写的步骤及方法”。3、提高人物外貌描写的习作水平。易水寒江雪敬奉写出“形神兼备”的人物外貌描写抓住人物特征，“以形传神”写出反映人物精神面貌和文章主题的的人物肖像。易水寒江雪敬奉相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，而不要面面俱到。她穿着厚厚的灰黑色棉衣，双臂抱紧，在她的修鞋摊子前瑟缩着。脑后绾着一个发髻，额前散着些零星的花白的乱发，像贫瘠土地上的枯草般随风飞舞。头发穿着朴实天冷状态坚持出摊不懈怠头发少、乱—年龄大；风大。比喻—枯干，

3、苍老。衰老；工作环境恶劣；劳累；操劳。脸上毫无水分，那分明是一张被反复揉搓过又铺平的纸。干枯苍老褶皱比喻人物外貌描写的步骤及方法：1、明确性格特点和精神品质2、抓住特征3、善用修辞4、按一定顺序易水寒江雪敬奉鲁迅所说：“要极省俭的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛。”也就是抓住能表现人物的特点对人物进行描绘。易水寒江雪敬奉我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。人物外貌描写的步骤及方法：1、明确性格特点和精神品质2

4、、抓住人物特征3、善用修辞（比喻、夸张）4、有一定的顺序5、反复推敲，斟酌语言易水寒江雪敬奉牛刀小试易水寒江雪敬奉近几年来，作文普遍存在一种“脱离现实”的倾向。一到6月7日，古代名人及其事迹就高频率出现，屈原不停地跳江，变成了跳水运动员；项羽不停地自杀，剑放在脖子上拿不下来；韩信干脆赖在别人胯下不起来……对此，有网民呼吁：学生作文，请多一份真诚，少一点深沉；多一些生活，少几个典故。易水寒江雪敬奉生活是作文的源泉！把这些最平常、最精彩的细节写出来了，就是好文章！易水寒江雪敬奉作文就是做人，对细节的感觉不仅仅是一种写作能力

5、，而且也反映了你对生活是否有敏锐的感觉，这是一种积极的生活态度。易水寒江雪敬奉描写：让我们行动起来！命题作文：他（她）要求：1、写自己生活中的人物2、使用细节等多种描写手法塑造人物形象3、书写工整4、字数不少于600字1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大!4、有些路看起

6、来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。10、你迷茫的原因往往只有一

7、个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你

8、失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走，它会让你走得更坦然些。16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难。17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾!18、不要太高估自己在集体中