【毕业论文】郑渊洁童话与《哈利波特》之比较.doc

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1、【标题】郑渊洁童话与《哈利?波特》之比较【作者】梁仁群【关键词】童话??郑渊洁??哈利?波特??幻想??游戏精神【指导老师】韦济木【专业】小学教育【正文】2000年夏天，一个戴着黑框眼镜，顶着一头乱糟糟的黑发，额头上有着闪电形伤疤的瘦弱小男孩儿来到了中国，随着他的出现，中国童话界刮起了一阵飓风。他就是英国女作家罗琳作品《哈利?波特》系列中的主人公哈利.波特。《哈利?波特》是一部产生于世纪之交的儿童文学作品，是世界童话界一颗耀眼的明星.它以神奇的想象和悬念迭起的情节紧紧抓住了孩子们的心。它给世界儿童文

2、学注入了新的空气。它的成功对我国儿童文学的创作具有重要的启示作用。自《哈利?波特》出现以来，儿童文学界就以它属于儿童小说还是童话的范畴产生了分歧。不得不承认，它是一部充满幻想、充满情趣的非常优秀的常人体童话，里面的人物大都具有超人的神奇能力、能造就超自然奇迹的形象。但是它又是少年儿童有能力接受的并受到他们喜爱的，也有助于他们健康成长的儿童小说。不管它是属于童话还是小说，总之它都是令世界儿童痴迷的出色的儿童文学读物。《哈利?波特》迎合了儿童的各种心理，满足了他们的好奇心、冒险精神、表现欲等。它充满幻想

3、色彩，这无时无刻不在吸引着孩子，激发他们的阅读兴趣。作者罗琳十分强调游戏精神，作品里面的各种稀奇古怪的游戏，各种紧张刺激的历险满足了孩子的冒险心理。而且在《哈利?波特》中无不充斥着强烈的荒诞美。罗琳在这部作品中也展现出了诗性和人文性，她以女性作家特有的感性和激情，运用细腻温柔的笔触描绘出一段段闪耀诗性光辉的文字。当然，这部作品最大的成功之处是塑造了一个个深入人心、独特鲜活的艺术形象。无论是主要人物还是次要人物，在性格和神态上都具有各自的特点，无一重复，让人不觉得雷同，而且每一个人物形象随着故事的发展

4、总能让人发掘出不同于以前或者让人出乎意料的东西，所以我们总是在期待着人物出现变化或是新人物的出场。与之相比，我国的儿童文学作品要么缺乏创新，要么就过于成人化、说教意味浓厚，过分关注儿童文学的教育功能。但仔细研究后，我们可以发现，其实我国新时期童话中也有十分优秀的作品。其中最杰出的就是郑渊洁童话，作为热闹派童话最具代表性的童话作品，郑渊洁无疑把中国的儿童文学带入一个崭新的境界。在中国，只有郑渊洁童话能与《哈利?波特》带来的影响力一较高下。郑渊洁是中国的“童话大王”，他创办的杂志《童话大王》专门用来刊登

5、他的作品。这本杂志是伴随80年代人成长的朋友，也是皮皮鲁鲁西西、舒克贝塔、罗克的家。自创办以来，在海内外的影响颇大。在中国，30岁以下的人不知道皮皮鲁鲁西西舒克贝塔等的已经不多。他的作品多达七百多部，在中国拥有亿万读者，其作品适合各个年龄阶层的读者。如有适合低龄儿童看的《郑渊洁讲故事》、“舒克贝塔系列”、“皮皮鲁鲁西西系列”、“十二生肖系列”、《大侦探乔麦皮》、《大灰狼罗克》、《魔方大厦》等；有适合青少年读者的《穿风衣的猫》、《车鼠李小二》、《九鼠复仇记》、《失踪一百天》、《有鲠在喉》、《秦薇》等等

6、；有适合成人和青少年阅读的《生化保姆》、《病菌集中营》、《白客》、《智齿》、《金拇指》、《鬼车》、《仇象》、《迷图》等，所以他的童话被誉为“适合全家人阅读”。郑渊洁童话是超人体、拟人体、常人体童话的结合，其作品没有思想道德教化的沉重，几乎也没有进行刻意的道德教育，童话里所表现出的惊人想象力让人叹服。但郑渊洁童话中的幻想并不脱离生活。正如我们所了解的，《哈利?波特》里有一个专门的魔法世界，里面有很多我们并不了解的生物，如受奴役的小精灵、性格古怪的鹰头马身有翼兽巴克比克、脾气暴躁的打人树……它所展示的世

7、界离现实比较远。而郑渊洁童话就植根于现实生活，发生的事就是在我们身边，其中的主人公像皮皮鲁、鲁西西、小老鼠、大灰狼都是现实存在的，能随处可见的形象，他再将这一系列平凡的形象赋予魔幻的魅力，这相较于《哈利?波特》更拉近了我们跟童话作品的距离。郑渊洁童话对儿童的影响力是非常大的，孩子们对他的感情几乎是崇拜的，因为他在童话中表达了孩子们的愿望和要求，给了孩子一个一直以来渴望的童话世界。在整个中国新时期儿童文学中，一个作家的作品和作品的形象流传广泛，影响之深的至今仍然是郑渊洁。为什么郑渊洁童话和《哈利?波特

8、》都如此受欢迎，创造出了儿童文学界的神话？尽管这个问题是很多学者都各自研究过的，但我发现，将郑渊洁与《哈利?波特》专门加以比较研究的成果却很少。以我收集的资料来看，儿童文学界的学者们多是将郑渊洁童话单独研究，把《哈利?波特》也进行单独研究或是将它与我国新时期童话进行对比。其实将两者加以比较，更能清晰地看到我国童话的转变与发展，并且可以发现他们具有许多共同特点。正是这些特点迎合了孩子们的心理需求，大大激发了他们的阅读兴趣。同样，这些特点也是我国儿童文学所必须学习或深化的