南通2018学年第二学期小学数学教研训计划.docx

《南通2018学年第二学期小学数学教研训计划.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2018学年第二学期数学教研组研究计划本学期，我们的重点任务是学科“育人价值”的全面深度研究。要将目标和研究的重心再次对准教师专业发展和课堂转型。一、深度理解“育人价值”1.读书《“新基础教育”论》是叶澜老师全面深入阐述“新基础教育”理论和基本做法的“全书”。做“新基础”的老师，要达到对“新基础”的正确理解和“育人价值”的深度研究，前期的理论学习可能就要从本书获得。即使是已有部分接触，或者有过一定研究的老师，重新再去看它，还是会有不同的收获的。除了全面理解“新基础教育”，也要明确她的发展方向。叶老师2018年5月，在局小做了重要报告《新时期再出发》

2、中，较为细致地解读了在新时期外部和内部环境变化下，我们如何做“新基础”。基于此，我们将把这两个内容作为本学期的重点研读内容。教师群体阅读方式具体步骤青年教师以“学科教学”为主重点读1.统一进度：群内每周安排阅读内容。2.读思结合：教研活动时间中留时间进行阅读体会交流，可结合自己的课堂教学，一个月内保证每个人都有发言机会。3.抱团共读：特别是对于青年教师，要求他们抱团共读，并配备骨干教师进行引领，遇到不懂的随时进行指点。骨干教师全面读2.视频资料18年5月、10月、11月的全国活动，几个数学专场，由于参加名额的限制和我校评“新优质”的冲突，绝大多数老

3、师没能亲临现场学习，叶老师的讲话中，也少许带有一些点评，再次深入学习这些视频资料，在现阶段还是非常有必要的。①5月专场，结合叶老师的点评，深入理解“育人价值”的全方位开发②10月、11月专场，借助规律探究课型、数运算课型，再次体会数学学科“育人价值”的全面性。二、深度开发“育人价值”第4页1.借资源，引领研究①与局小结对取经局小的研究，一直引领着全市“新基础”甚至全国“新基础”的发展，我们常常看到的是最后他们呈现出的结果，但是只看到结果不了解过程的学习，让我们的实践研究始终只在模仿，不清楚意图。我们将利用我校为局小教育联盟校的便利，与局小结对，及时

4、了解他们的研究动向，争取更多向我们开放的机会，连续跟踪专题性研究，学习研究过程、研究方法、研究成果。尽量争取局小骨干教师每月一次到我校指导研究，走进我们的专题，指导“育人价值”如何更全面深入的开发，走进我们的课堂，指导提升教师的全面素养和教学过程中的“育人价值”开发。②与他校抱团研究朝阳桥小学、朝阳二小，都是“新基础教育”研究基地学校，与我校研究水平、研究能力较为相似，我们也将借鉴他们在“育人价值”全方位开发中的经验和方法，互相取长补短。交流方式也可以多样：不同主题的分工研究，相互分享经验成果；同一主题共同研究，在同题异构中比较感悟“育人价值”如何

5、开发。2.自挖掘，专注研究①不同人，不同研究汇报青年教师：课堂＋汇报，本节课你是如何全方位开发学科育人价值。评价：“育人价值”开发是否正确、到位、全面骨干教师（备课组长）：小专题研究＋总结/论文，本学期某一领域教学内容育人价值的系统研究和配套落实。评价：是否只关注思维方式，有没有进一步地开发与提升。第一责任人（教研组长）：学生学科拓展活动＋活动方案和总结反思，尝试一次较为开放的数学拓展活动。评价：学生是否喜欢，是否提高了自己的学习兴趣，感受到数学无所不在。②重日常，机制保障研究备课组每周一课制度：备课组每周一位老师上研讨课，本学期每周一课在活动记录

6、中要凸显“育人价值”如何全方位开发、成效如何。备课组每日一议制度：备课组内围绕某一话题进行每日的组内小讨论，本学第4页期在每日一议中一周至少有一次围绕“育人价值”展开。随堂听课制度：青年教师一月不少于2次，其他教师一学期至少1次。由第一责任人、教研组长负责听课指导，评课后执教老师要写出关于“育人价值”的反思。③懂学生，多种举措并进“育人价值”的开发，除了了解什么是“育人价值”，更要我们多元地全面地了解我们的学生群体和学生个体。读《学生工作纲要》：此书内有关于学生每个年段的学生特点，作为数学老师常常会只关注他们课堂数学思维品质，而忽略他们的年龄特点，

7、也不太注重与孩子们进行交流，所以读此书能较为整体地了解他们的基本特点，便于我们在依据学生特点设计和开发教学方案。向班主任取经：班级中学生交流比较多的是班主任，所以班主任对学生了解也比较全。多向班主任取经，可以让我们对班级每一层次状态的学生及个别特殊学生情况有所了解，及时调整课堂过程中“育人价值”的体现。建议开展以年级组为单位的学生工作研讨：先有“育人价值”，再有学科“育人价值”，这是个从一般到特殊的过程，同年级各个学科老师一起共同研讨，可以更全面地评价了解学生，也便于学科拓展活动与学校相关活动整合。三、质量监控保证1.各年级专项能力监控年级内容时间

8、一年级100以内计算过关练习6月二年级100以内口算过关练习6月三年级长正方形周长、面积专项过关练习5月四年级乘除法计算过