留学文书写作---优劣势兼有型申请文书写作.doc

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1、留学文书写作-优劣势兼有型申请文书写作至此，五种类型的申请文书写作方法就全部讲解完毕了。不知道作为申请者的你是否从中获得了较大的益处呢？优劣势兼有型的申请者不同于弥补型的申请者，因为优劣势申请者在申请的几项基本条件中还是有值得一写的优势的；也不同于优势型，因为优劣势兼有型也具有不可忽视的劣势，这一劣势如果不进行恰当的处理，则会对申请造成很不利的影响。但是具体的文书写作却不能是优势型和弥补型的简单的叠加。因为要在凸现优势的同时，淡化劣势甚至将劣势转化为优势，所以就决定了它在写作方法上的特殊性。在这一章我们将具体讲解优劣势兼有型申请文书的写作方法和应用。一、优劣势兼有型文书写作的方法前不

2、久我一个朋友要租房，让我陪她去看。我们一进屋，就被房间的干净整洁所打动了。一尘不染。而且家电也很齐全。朋友立马决定租下来，而我比较谨慎，问房东家电是否能用。她说能，并且每样都给打开试了试。的确不错。因此我们就租下来了。结果住进去之后，我朋友告诉我家中的家电有问题，比如说洗衣机不能脱水，全自动变成了半自动；热水器热水只能维持20分钟；抽油烟机虽然运转但是不能吸收油烟。但是房子已经租了，而且干净整洁的感觉也的确很好，所以就这样住下呗。从这个例子我联想到了我们优劣势的申请者以及文书的写法。屋子的干净整洁是房东的一个优势（第一她有时间打扫，第二她是环卫工人，打扫卫生比较专业），所以她在展示她

3、的房间时，将这一点优势充分的发挥出来了。而家电的不好使用是屋子的劣势，她也应该很清楚。但是她对此劣势做了淡化弱化工作：第一她将它们擦拭得非常干净，第二，她使用了模糊概念，只说家电齐备和能用，既没说好用也没有说不好用。这样一来，她将优势做了充分的发挥，先入为主，打动了我们，与此同时弱化淡化了劣势，消除了我们其他的顾虑，成功地租出了房子。综观整个事件，我们却可以从得出以下三种进行优劣势兼有型文书写作的方法：方法一、避虚就实聪明的房东能够在出租她的房间时十分恰到好处地避虚－家电性能不良，而凸现她房间的优势－干净整洁，并且使这一特点成为了销售时的核心，最终打动租房者。而我们在文书写作的时候也

4、同样可以应用这一方法。以申请者的优势条件为核心，确立全套文书的主旨和构建写作框架。最终也会像那位房东一样成功的打动教授，实现自己的飞跃梦。方法二、模糊法就如同那位聪明的房东对待她的家电一样，既不说家电性能好（这就意味着是在说谎），也不说家电的性能不好（势必造成推销的硬伤），我们在面对自己的劣势时也可以采取同样的办法，既不说自己处于劣势的那个申请条件好，也不说该条件不好。将好与不好的概念模糊掉。方法三、神似法那位聪明的房东能将她的家电擦拭得那么干净，给观者造成了一种家电性能良好的假象，那么我们在弥补自己的某些劣势时，也同样可以通过PS，推荐信或者简历来造成这种貌似很专业，貌似很出色的假

5、象。如若能将以上三种方法综合运用，优势就能得到彰显，劣势得到淡化甚至转化为优势。一个优势突出的申请者的形象就印在了教授的脑海中了。二、优劣势兼有型文书写作原则的具体应用根据第一节所阐述的原则，我们如何在具体的写作中应用呢？优劣势兼有型申请者如果进行细致划分的话，还可以划分为以下三种类型：▲GPA劣势＋研究背景优势型▲GPA优势＋研究背景劣势型▲GT劣势＋研究背景优势/GPA优势型在这一节我们将以GPA优势＋研究背景劣势这一类型为主，进行三种方法具体应用的讲解：一、GPA优势＋研究背景劣势对于这种情况的优劣势兼有型，其文书最突出的优势就在于高的GPA可以体现出扎实的专业，尤其是理论基础

6、。应该采用避虚就实的方法，以此为主旨规划全套文书的写作凸现这一优势。而作为劣势的研究背景我们应该采用模糊法或者神似法进行淡化和转化。1、避虚就实法的应用全套文书的主旨：●对专业的热爱●扎实的理论基础●研究的潜力（如果毕设的方向和申请方向一致的话，建议在研究经历重点写毕设）●在进行PS框架构建的时候，我们可以从以下几个角度进行搭建：1）研究成长经历：可以选择挑战型；找出自己在专业学习中的2－3个具有挑战性的点而进入美国大学从事研究是目前准备面临的一个较大的challenge2）研究自己的发展方向：可以选择学术型；对理论知识的热爱，对优异的成绩，对专业的热爱都是学术型的必要条件，但是要有

7、所成就的话必须进行深造和进行实际的研究。3）研究自己对学科的认识历程：三种历程都是有可能的，根据实际情况来写就ok啦。4）研究职业目标确立的过程：两种也都有可能。在推荐信写作中：建议选择一位核心课程老师＋班主任＋毕设导师三位老师推荐的核心都在于扎实的专业基础。核心课程老师的重点在于突出理论基础和对学科的理解力，班主任推荐的重点在于通过综合课程体现出的整体的专业素质；毕业设计导师体现其通过毕设体现出的强大的研究潜力。简历：将GPA放在简历开头非常显著的位置，