追求作文之追求本质的作文.docx

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1、追求本质的作文【篇一：作文的本质重在“真”】龙源期刊网.cn作文的本质重在“真”作者：胡晓峰摘要：《小学语文作文纲要》明确指出：作文教学要引导学生“表达自己的真情实感”。但遗憾的是，小学生虚假作文的现象十分严重：编造事实、虚情假意、刻意拔高、照搬照抄、套话连篇。通过讨论虚假作文的症结所在，提出小学语文作文写实的重要性，初步探讨小学语文作文如何写实表达真实情感的问题。关键词：小学作文；写实；表真“……正当我快要气馁、放弃的时候，我突然想到了红军长征翻雪山过草地的英雄行为，想到他们那么艰苦都能克服，我为什么

2、就不能呢？于是，我又继续做下去，终于成功了……”相信你看了之后，肯定会觉得很熟悉，但更多的感受是“编造事实、虚情假意、刻意拔高、套话连篇”。是的，真实的情况是小学生中的许多叙事写人、描绘自己的内心感受时，总是会像这样用崇高而虚假的话装点文面，以示立意之高。这就是作文中的造假现象：鲜有真实感受的表达，缺少真实思想的支撑，没有真实情感的宣泄，作文只能造假。究其原因，这里面既有老师的指导因素，也有学生积蓄不足的客观原因。1.老师常把写作建筑在高分、获奖、发表的基础上，偏重于诸如审题立意的方法、谋篇布局等形式和

3、写作技巧，片面地追求语言的文学性，至于是否有真情实感，也就可以置之不顾了，这就导致了写作心理的不正常，“作文只要编的好就能得到高分”的说法自然就主导了作文的心态，为此在文中丢失了自我，丧失了学生自由的思想与个性。2.当前，由于学校安全教育的锁链，严格的封闭式管理，负责的坐班制度，家长对学生尽心的接送，把学生的活动范围固定在“三点一线”的生活圈子里，所以，我们常常看到学生运用“失真”的语言来表达对“失真”生活的感受和对“失真”情感的体验，甚至移花接木地拼凑文章，抄、套、编、造，千人一面、千篇一律的作文现象

4、严重，自然就会缺乏感情。另外，学生课外阅读少，语言积累不多，更关键的是对生活中的“瞬间”视而不见，对周围事物没有留心观察、缺乏想象力，也是造成上述现象的原因之一。钱谦益在谈论文风时说：“真则朝日夕月，如精金美玉；伪则朝花夕槿，瓦砾粪土也。”这里强调的是文章贵在写出自己的真情实感。《义务教育语文课程标准》指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我进行创造性表述的过程。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”还有部分指出：

5、“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”因此，让学生面向生活，自由表达，写自己想说的话，写自己切身体验的事，乃是当今小学作文教改的当务之急。【篇二：2012高考备考作文之现象与本质】望穿心灵的迷雾为什么干瘪，瘦小，无光的种子能长出饱满、金亮的玉米，而饱满、金亮的种子种出的玉米却大幅减产呢？因为决定玉米品质的不是种子的外观，而是种子内部的基因，基因才是种子的本质。我们在生活中经常会被事物的表象所迷惑，所以要想明静通达，就要有双望穿心灵迷雾的慧眼。子贡和子路都是孔子的学生。一

6、次，子贡重金赎回鲁国人质却拒绝赏赐，孔子批评了他，子路救了落水儿童并接受了对方的一头牛，孔子反而表扬了他。众人不解，孔子解释说，子贡富有，不在乎这些钱，可这却让那些也想赎人却又不富裕的人左右为难；子贡接受了牛，会使更多的人因此行善。孔子正是透过现象看本质，用他那智慧的双眼穿透了心灵的迷雾，才能到达圣人之境界。做事如此，待人亦然。西晋时左思相貌丑陋，天资驽钝。因此备受他人的轻蔑，歧视。左思却在众人的讥笑中暗下决心，刻苦学习，到二十岁时，他决心写一篇《三都赋》。当时的洛阳才子陆机听闻此事后，大声讥笑左思说，

7、他写的文章只配给我糊酒盖。可是当左思的《三都赋》发表出来以后，不仅陆机哑口无言，而且时人竞相传阅，洛阳纸贵。正所谓人不可貌相，众人起初只注意到了他的外表，却忽略了他的勤奋本质，直到《三都赋》发表才幡然醒悟。王安石的邋遢不羁，鲁迅的不修边幅，爱因斯坦的蓬头垢面并不会影响他们成为伟大的人物。相反，而今的某些人却过分注重自己的外在和物质上的条件，却轻视了对自身思想，文化，道德境界的追求，这样浑浑噩噩于世，只不过是一具没有灵魂的行尸走肉。这更突显了拥有一双透过表面看本质的慧眼的重要。人世间万事万物纷繁复杂，我们

8、之于世如雾里看花，水中望月，想要达天地之境界就要看清自己与世界的本质，愿人人拥有一双能望穿心灵迷雾的慧眼。美，不一定美夕阳无限好，可惜，夕阳西下之后，明媚成了黑暗。美，不一定美。像那鲜妍的罂粟，千娇百媚，却是害人的毒药。而那浅浅淡淡的桃李树，虽是不言，却下自成蹊。人们常常在意外表，因为美丽的外衣总会令人愉悦，丑陋的皮囊会让人生厌。人们也总是认为美丽之下还应是美丽，丑陋之中还是丑陋，这种可怕的意识如一张密致的网，网住了人们望向青天的眼。古希腊