2021盐城苏教版一年级科学下册教学计划.doc

2021盐城苏教版一年级科学下册教学计划.doc

ID:61913523

大小:58.00 KB

页数:8页

时间:2021-03-28

2021盐城苏教版一年级科学下册教学计划.doc_第1页
2021盐城苏教版一年级科学下册教学计划.doc_第2页
2021盐城苏教版一年级科学下册教学计划.doc_第3页
2021盐城苏教版一年级科学下册教学计划.doc_第4页
2021盐城苏教版一年级科学下册教学计划.doc_第5页
资源描述:

《2021盐城苏教版一年级科学下册教学计划.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、盐城市龙冈小学教学计划2020  /2021  学年度第 二 学期科  目科学A年级一年级A2021年2月17日制订一、教材分析:本册科学包含四个单元,共12课,但是却包含了18个主要概念的分布:1.物体具有一定的特征,材料具有一定的性能。2.地球上有大气、水、生物、土壤和岩石,地球内部有地壳、地幔和地核。3.地球的构造,有岩石、不同的土壤等,并通过学生玩泥巴,让学生对地球的岩石及土壤有了初步的认识。4.让学生认识水是一种重要而常见的单一物质。5.学生用自己的多种感官认识水的不同特性。6.空气是一种常见而重要的混合物质。7.植物能适

2、应环境,可制造和获取养分来维持生存。8.水中可以溶解一些物质,比如说盐、糖等。9.植物和动物都能繁殖后代,使他们得以世代相传。10.动植物之间动植物与环境之间存在着相互依存的关系。11.人体由多个系统组成,分工配合,共同维持生命活动。12.地球上生活着不同种类的生物。13.地球是人类生存的家园。14.人们为了使生产、生活更加便利、快捷、舒适,创造了丰富多彩的人工世界。15.技术的核心是发明、是人们对自然的利用和改造。16.工程技术的关键是设计,工程是运用科学和技术进行设计、解决实际问题和制造产品的活动。               

3、      二、教学目标:(一)情感、态度、价值观小学科学课程的总目标是培养学生的科学素养,并为他们继续学习、成为合格公民和终身发展奠定良好的基础。学生通过科学课程的学习,保持和发展对自然的好奇心和探究热情;了解与认知水平相适应的科学知识;体验科学探究的基本过程,培养良好的学习习惯,发展科学探究能力;发展学习能力、思维能力、实践能力和创新能力,以及用科学语言与他人交流和沟通的能力;形成尊重事实、乐于探究、与他人合作的科学态度;了解科学技术社会和环境的关系,具有创新意识、保护环境的意识和社会责任感。(二)探究与兴趣目标科学探究的8个要

4、素:提出问题、作出假设、制定计划、搜集证据、处理信息、得出结论、表达交流、反思评价科学态度目标:探究兴趣、实事求是、追求创新、合作分享(三)科学思考能力在教学中引导并培养学生的科学素养,了解必要的科学技术知识及其对社会与个人的影响,知道基本的科学方法,认识科学本质,树立科学思想,崇尚科学精神,并具备一定的运用他们处理实际问题、参与公共事务的能力。具体如下:①发觉与描述自然现象因果问题的能力觉察、产生和叙述另有假说和理论的能力②产生逻辑预测的能力③计划和实施控制实验测试假说的能力④收集、组织和分析实验数据与相关资料的能力⑤作出和运用合

5、理结论的能力三、教学内容安排表(数学科、常、技科)周次教学内容教时教 学 要 求重点、难点教具准备单元篇目一第一单元:石头与泥土1.石头11.观察石头,会从多个方面描述石头的特征。2.会按照某一个特征给一堆石头分类,进一步认识石头的特征。3.意识到石头是一种重要的物质,举例说出石头的用途。4.对石头和研究石头的活动感兴趣,乐于分享发现。重点:对石头的特征作结构行观察和描述。难点:用科学的语言描述石头的特征。1.具有多种特征的一套石头。2.托盘、放大镜。二第一单元:石头与泥土2.玩泥巴11.能意识到泥土是地球上一种重要的物质。2.通过

6、筛泥土的活动,知道天然的泥土中混杂着各种物体,泥土是由颗粒大小不同的物质组成的。3.通过做泥塑的活动,感受泥的特点。重点:在玩中感受泥土的特点。难点:学习用泥土做一个泥塑物品。1.用于采集泥土的小铲子和塑料盆。2.泥土、培养皿、白色托盘。三第一单元:石头与泥土3.沙子与黏土11.能够指出什么是沙子,什么是黏土。2.学会描述并区别干沙子和干黏土的特征。3.能够描述沙子和黏土渗水现象的不同,并试着作出解释。4.能够举例说出沙子和黏土的用途。重点:能够描述并比较沙子和黏土的特征。难点:做沙子和黏土渗水的实验并试着解释所看到的现象。1.干沙

7、子和干黏土若干。2.用于筛去黏土的器材:广口瓶、铝箔、皮筋、针、培养皿。四第二单元:水4.水是什么样的11.熟练运用各种感官辨认哪一杯是水,说出水的基本特征:没有颜色、没有气味、没有味道、透明等。2.通过把同样多的水倒入不同的瓶子,知道水没有固定的形状;通过用手接水,在手背上滴水,知道水可以流动。重点:熟练运用多种感官进行观察、辨别等活动,说出水没有颜色、没有气味、没有味道、透明等特征及水没有固定的形状,可以流动。教师材料:白醋、水、牛奶、白糖水各一杯,尝味棒。3.学会用气泡图呈现对水的特征的认识。难点:用科学的词汇对水的特征进行描

8、述,用气泡图的方式加以呈现。五第二单元:水5.玩转小水轮11.学习利用生活中的材料和简单工具组装一个可以转动的小水轮。2.能有意识地通过公平对比,发现水位的高低、水流量的大小会影响小水轮转动的快慢。3.通过看图片和相关视频,了解人类对

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。