电子工艺实习报告范文_1.docx

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1、电子工艺实习报告范文一、目的意义熟悉手工焊锡的常用工具的使用及其与修理。手工电烙铁的焊接技术,能够独立的简单电子产品的安装与焊接。熟悉电子产品的安装工艺的生产流程,印制电路板设计的和方法,手工制作印制电板的工艺流程,能够电路原理图,元器件实物。常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其使用范围,能查阅的电子器件图书。能够识别和选用常用的电子器件,并且能够熟练使用普通万用表和数字万用表。电子产品的焊接、调试与维修方法。收音机的通电监测调试,电子产品的生产调试过程,学习调试电子产品的方法,培养检测能力及一丝不苟的科学作

2、风。二、原理天线收到电磁波信号,调谐器选频后,选出要接收的电台信号。,在收音机中,有本地振荡器,产生跟接收频率差不多的本振信号,它跟接收信号混频,产生差频,差频中频信号。中频信号再中频选频放大,然后再检波,就了原来的音频信号。音频信号功率放大之后,就可送至扬声器发声了。天线接收到的高频信号输入电路与收音机的本机振荡频率(其频率较外来高频信号高固定中频,我国中频标准规定为465khz)一起送入变频管内混合一一变频,在变频级的负载回路(选频)产生新频率即差频产生的中频,中频只了载波的频率,原来的音频包络线并,中频信号

3、可以地放大,中频信号经检波并滤除高频信号。再经低放,功率放大后,扬声器发出声音。三、安装调试1。检测(1)通电前的预备工作。(2)自检,互检,使得焊接及印制板质量要求,特殊注意各电阻阻值与图纸相同,各三极管、二极管有极性焊错,位置装错电路板铜箔线条断线或短路,焊接时有无焊锡电路短路。(3)接入电源前检查电源有无输出电压(3v)和引出线正负极。初测。(4)接入电源(注意、-极性),将频率盘拨到530khz无台区,在收音机开关不打开的情况下测量整机静态工作总电流。然后将收音机开关打开,分别测量三极管t1~t6的e、b

4、、c三个电极对地的电压值(即静态工作点),将测量结果填到实习报告中。测量时注意防止表笔将要测量的点与其相邻点短接。2、调试通电检查并发声后,可调试工作。(1)调中频频率(俗称调中周)目的:将中周的谐振频率都到固定的中频频率“465khz”点上。a。将信号器(xgd-a)的频率选择在mw(中波)位置,频率指针465khz位置上。b。打开收音机开关,频率盘最低位置(530khz),将收音机靠近信号器。c。用改锥按顺序微微t4、t3,使收音机信号最强,反复调t4、t3(2~3次),使信号最强,使扬声器发出的声音(1kh

5、z)最响为止(此时可把音量调到最小),后面两项同样可使用此法。(2)频率范围(通常叫调频率复盖或对刻度)目的:使双联电容旋入到旋出,所接收的频率范围恰好是整个中波波段,即525khz~1605khz。a。低端:信号器调至525khz,收音机调至530khz位置上,此时t2使收音机信号声并最强。b。高端:再将信号器调到1600khz,收音机调到高端1600khz,调c1b使信号声并最强。c。反复上述a、b二项2~3次,使信号最强。(3)统调(调敏捷度,)目的:使本机振荡频率比输入回。。。。(3)统调(调敏捷度,)目

6、的:使本机振荡频率比输入回路的谐振频率高出固定的中频频率“465khz”。方法:低端:信号器调至600khz,收音机低端调至600khz,线圈t1在磁棒上的位置使信号最强,(线圈位置应靠近磁棒的右端)。高端:信号器调至1500khz,收音机高端调至1500khz,调c1a’,使高端信号最强。在高低端反复调2~3次,调完后即可用蜡将线圈固定在磁棒上。四、总结问题分析:在电焊收音机得时候,焊接最需要注意得是焊接得温度和,焊接时要使电烙铁得温度高与焊锡,可是太高,以烙铁接头得松香刚刚冒烟为好,焊接得太短,那样焊点得温度

7、太低,焊点融化不,焊点粗糙容易虚焊,而焊接长,焊锡容易流淌,使元件过热,容易损坏,还容易将印刷电路板烫坏,或者焊接短路。焊接顺序:一、焊接中周,使印刷电路板平衡,我门需要先焊两个对角得中周,再焊接之前—定要辨认好中周得颜色,以免焊错,千万一下子将三个中周焊面,以后得小元件就不好按装二、焊接电阻,测好电阻的阻值然后别在纸上,我门要按r1——r8的顺序焊接,以免漏掉电阻,焊接完电阻之后我门需要用万用表检验一下各电阻还和以前得值是一样(检验有虚焊)。三、焊接电容,先焊接瓷介电容,要注意上面得读数,紧接这焊电解电容了,要

8、注意长脚是""极,短脚是"—"极。四、焊接二极管,红端为"",黑端为"—"。五、焊接三极管,—定要认清"e","b","c"三管脚(注意:[v1,v二,v三,v四]和[v五,v六]按放大倍数从大到小得顺序焊接)。六、剩下得中周和变压器及开关都能够焊了。七、最需要细心得焊接天线线圈了,用四根线要电路图无误得焊接好。八焊接印刷电路板上""状得间断,我门需要用焊锡把他门连接起来

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