新版学校疫情报告管理制度汇编汇编.docx

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1、新版学校疫情报告管理制度汇编汇编学校疫情报告管理制度　学校疫情报告管理制度　学习参考　学习参考　学校疫情报告管理制度　学校疫情报告管理制度　学习参考　学习参考　一、为加强学校疫情报告管理工作，根据《传染病防治法》的规定，学校应成立传染病防治领导组织，建立传染病疫情报告网络，积极应　对突发公共卫生事件的发生。。　二、我校老师、学生均为义务报告人，发现传染病病人、疑似病　人和病原携带者应在规定时限内，向上级疾病预防控制机构报告。责任疫情报告人应认真学习《传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急　处理条例》等法律法规和传染病防治

2、知识，熟练掌握常见传染病诊断、报告、隔离消毒及疫情处理程序，切实增强传染病防治能力。　三、责任疫情报告人发现甲类传染病，乙类传染病中传染性非典　型肺炎、肺炭疽和人感染高致病性禽流感于6小时内通过传染病疫情　监测信息系统进行报告。对其它乙类传染病人、疑似病人和病原携带　者，于12小时内通过传染病监测信息系统进行报告。对丙类传染病和　其它传染病，应当在24小时内通过传染病疫情监测信息系统进行报告。　四、传染病暴发、流行时，责任疫情报告人应当以最快的通讯方式向中心校和当地疾病预防控制机构报告疫情。　五、学校要进一步落实“晨检”

3、制度，对请假、缺课的学生要询问原因，注意追踪，确保对传染病疫情做到早发现、早报告，早隔离、早治疗。　六、对儿童实行预防接种证制度。儿童入托、入学时，托幼机构、学校应当查验预防接种证，发现未依照国家免疫规划受种的儿童，应　学习参考　学习参考　学习参考　学习参考　当及时向当地疾病预防控制机构或接种单位报告并配合做好补种工作。　七、学校要进一步加强卫生防病知识宣**育工作，采取开设健康教育课、设立宣传栏、举办黑板报等多种形式进行传染病防治知识培训。卫生部门要经常深入学校进行防病知识宣传，倡导健康、文明的生活方式。　教室、八、学

4、校要积极开展爱国卫生运动，保持室内外环境卫生。　宿舍要经常通风，设置防蚊灭蝇设施。学生要合理营养、平衡膳食，加强锻炼，提高身体素质。　教室、　九、对突发公共卫生事件和传染病疫情，不得隐瞒、缓报、谎报或者授意他人隐瞒、缓报、谎报，对那些玩忽职守，导致传染病疫情扩散流行的单位和个人，将按照《传染病防治法》的有关规定予以严肃处理，构成犯罪的移交司法机关。　学习参考　学习参考　学校疫情报告管理制度　学校疫情报告管理制度　学习参考　学习参考　学校疫情管理制度　为加强学校疫情报告管理工作，根据《传染病防治法》的规定，学校应成立传染病

5、防治领导组织，建立传染病疫情报告网络，固定专（兼）职疫情管理人员、消毒人员，积极应对突发公共卫生事件的发生。　学校坚持晨检制度，每天早7:20上早自习时前10分钟由班主任负责检查班内学生身体状况及教室环境卫生、学生个人卫生。　1、班主任发现各类传染病疑似病人，不得让其与其他人接触。　2、向政教处老师汇报，政教处老师诊断为疑似病人后及时向传染　病工作领导小组汇报。　3、立即送至应急隔离室。　4、通知学生家长，送疑似病人到指定医院就诊。同时电话追踪医院诊断结果。　5、分管副校长，超过3人要上报区卫生防疫站、教委。　6、对疑似

6、症状者去过的地方进行消毒。　7、加强宣**育，安定人心，稳定学校秩序。　8、如发生传染病除隔离病人外，对密切接触者进行医学观察，病人到过的地方进行消毒。　9、坚持开窗通风制度，每天派专人负责教室的开窗。　10、坚持定期消毒制度，由后勤负责对各教室、专用教室的消毒。　11、是传染病病人、病原携带着或疑似病人在治愈或排除前一律停课，不得来校。学生因传染病休学者痊愈后要出示医院证明并经学校同意方可回校学习。　根据《中华人民共和国传染病防治法》要求，结合我校具体情况，特制定我校疫情报告管理制度。　一、加强疫情管理工作　1、成立以

7、巴桑次仁校长为组长的传染病防治领导小组；　2、指定政教处主任为我校传染病报告人；　3、各班班主任发现有传染病及疑似传染病要及时上报学校；　4、建立疫情管理工作***，配备传染病登记本，详细记录传染病发生、处理情况和疫情报告情况；　二、传染病疫情报告　1、疫情报告人负责收集、整理、分析各班因病缺课学生情况；　2、在学校中发现《传染病防治法》规定的甲类传染病1例及以上，乙类及丙类传染病应按各有关规定及时向疾控中心及教育行政主管部　门上报。　3、报告内容包括：学校名称、班级、学生姓名、病名、发病时间、隔离治疗情况、就诊医院及报

8、告时间；　4、及时做好病人周边同学的预防保健及消毒隔离工作。　学校传染病报告制度　学校建立校长负责制，成立预防传染病应急处理小组。　学校建立健全传染病防治管理制度及岗位制度。　一旦发生传染病事件，及时向校领导汇报，召集传染病应急小组成员，做好专册登记，统计人数。（患者名单、发病日期、班级分布、主要症状、目前状况、接触