《作业——我们的脸》.doc

《《作业——我们的脸》.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、“首届全国学校心里辅导专项评选”活动中获得“心理辅导成果”一等奖心理健康辅导活动课设计：《写作业慢怎么办？》活动设计思路：对于小学生来说，写作业成了学习中的一大主要苦恼。有些孩子在写作业时表现出的拖拉、不认真、错误多、字迹潦草让老师、家长伤透脑筋，大人的责罚让很多孩子对做作业产生了很多无奈、厌倦等消极情绪甚至是抵触情绪，还有的是两方面发生摩擦甚至战争，极大地影响了师生及亲子之间的关系，以及学习的质量。让孩子自觉、快速而且认真地完成作业，几乎成了每个老师、家长的渴望。根据课前调研，发现孩子写作业存在的主要问题是：动作慢、错误率高、书写不认真。分析其原因有环境、习惯、生理、情绪、策

2、略、认知等多方因素，其主要原因还是在于认知、习惯、情绪因素。本课试图以中年级学生为对象，采取心理辅导策略，以激励为手段激发其动机，以游戏为方式提高学生观察力、注意力、书写及几者之间的协调性，并让学生在游戏中提高认知水平，获得写作业的愉快体验，促进其良好写作业习惯的养成，初步改善写作业中的一些问题。本课只是这个主题系列辅导活动的开始，下一步还需要在记忆、听力、思维等方面做对学生进行系统的训练，经过一个周期的反复辅导，帮助学生养成良好的写作业习惯，才能较大程度改善学生写作业中存在的问题。活动目标：认知目标：通过游戏等活动帮助孩子领悟到写好作业最起码要做到：细心观察，用心书写，抓紧时

3、间。情感目标：在游戏活动中让学生对写作业产生积极的情感体验，从而能喜欢写作业，并建立能写好作业的信心。行为改善目标：经过观察力、注意力和书写等方面的训练，初步改善孩子写作业中速度慢或错误率高，书写不规范等问题。活动对象：三年级30个左右写作业有困难的学生活动准备：录像，镜子，字卡，方格纸，磁铁，音乐，课件。活动过程设计：一、暖心活动：欣赏作业（3分）在我们的学习生活中，有一个大家非常熟悉的朋友天天默默地在我们左右，伴我们健康成长。今天我把它们请到了我们教室，大家想看看它们是谁吗？它们就是——板：作业出示“作业”图片。（整洁的，不整洁的。配乐。）看到这些不同的作业朋友，你们有什么

4、样的感受呢？二、情感分享（7分）1、看录像这些作业都来自于同学们中间，我发现在看的时候，有的同学脸上露出了甜甜的笑容，而有的却不好意思地低下了头。为什么有的同学的作业会那么整洁漂亮，有的同学的作业却又脏又乱呢？魏老师曾悄悄地进行了调查，拍下了我们邻居的一个孩子做家庭作业的情形，大家看一看，相信从中会有所启发。我知道，有的同学有时候在写作业时也有点像这个孩子，当然，我相信你们内心里其实非常不愿意写出这样的作业，你们一定也有自己的苦恼。魏老师好长时间没跟我们三（）班同学在一起上课了，借此机会，让我们大家一起说说心里话吧！自己先想想，再跟组里的同学交流，最后全班交流。（配乐）2、那么

5、同学们想不想把作业写得又对又好又快呢？我这里有写好作业的秘诀，可以帮助大家写好作业，想不想知道？它们就藏在游戏中，我们一边做游戏，一边去找到他们好不好？今天我们的游戏设立了奖项，顺利过关的同学会获得一朵花娃娃，所有游戏结束，每组累计获得花娃娃达到12朵以上的，这个大拇指就是你们的了！加油啊！三、拓展活动（20分）1、字娃娃找朋友*游戏规则：每组派三个代表参加游戏，每个代表将获得一张可爱的字娃娃，在30秒钟内，请帮字娃娃在一排形近字当中，找出跟自己一样的字，全部找对，奖花娃娃一朵。台上台上下同学只能有表情，不能有声音哦，违反游戏规则，这一组同学将被取消游戏资格。*分组游戏。随机奖

6、花。曰日目日目白曰曰目日诘浩浩诘诰洁洁诘洁浩艺乞艺气芑艺芑乞乞芑己已己已巳已巴巳己巳抬拾抬括抬始拾括括拾*采访胜利的小组组员：这么容易混淆的形近字，你们为什么都能那么准确那么快地找到字娃娃的朋友呢？现在的心情怎么样？啊！关键是要认真观察，发现差别，字形再相近的字也不会弄错！板书：认真观察，发现差别。2、对号入座：*游戏规则：把不同形状的图形填进方格里，要求大小适中，不能碰到格子的四边和四角，在2分钟内完成。填写时请注意写字姿势哦！？*进行游戏。*每组请一个代表（完成得最好）帮助老师一起检查游戏结果。奖花。采访：各种不同形状的图形，你都能整整齐齐地填进方格，并且不碰到四边四角，正

7、是很了不起哦！现在心情如何呢？你们是怎么做到的呢？用心书写，才能让各种字符整整齐齐地摆在格子里。板书：用心书写。3、快速抄写：*游戏规则：抄写黑板上的内容，要求汉字书写正确，不能碰到格子的四边和四角，并且请注意写字姿势做到“三个一”哦！请在3分钟以内完成，抓紧时间哦！板：抓紧时间。*开始抄写。提示写字姿势*自己检查，不能包庇自己哦！*采访：今天怎么抄写得这么快这么好啊？听你们班主任说，你以前抄个家庭作业都要半个多小时，怎么今天这么快呢？那天你家长说，你星期天在家里写作业，一上午才写了几个字，