s版五年级语文下册珍珠鸟课件.ppt

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1、殷祖镇花市小学讲课人：王雅雪7、珍珠鸟珍珠鸟羽毛的颜色艳丽，叫声细柔。它的背部有珍珠似的小圆点，因此得名。人们说它是一种怕人的鸟。你所了解的珍珠鸟有什么样的特点呢？画面一：营造绿色的环境作者为珍珠鸟创设了怎样的环境呢？（请同学们自由朗读1-5自然段）同桌相互讨论。画面二：一家三口其乐融融图珍珠鸟在“我”的照料与呵护下发生了哪些变化？为什么会有这样的变化呢？（学生朗读6-7自然段，并在练习本上写出来。）画面三：雏儿观望图雏鸟起初在笼子四周活动，后来它的活动地点发生了怎样的变化？（学生齐读课文第8自然段，在课文中找出）课文片段：起先，这个小家伙只在笼子四周活动，

2、随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上；一会儿神奇十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字；一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着又跳到画框上去了。只要大鸟在笼子里叫一声，它立即飞回笼里去。画面四：雏儿亲近“我”（学生齐读课文10-12自然段，将表示雏鸟动作的词找出。）语句赏析：（1）“我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情谊。”（2）“索性用那涂了蜡似的小红嘴，嗒嗒啄着我颤动的笔尖。”有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住了眸子，小红脚刚好被胸脯上长长的绒毛

3、盖住。我轻轻一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？总结小标题教师朗读：画面五：雏鸟熟睡图小组思考探究：作者为珍珠鸟创设了怎样的环境？这一对珍珠鸟在作者的照料与呵护下发生了哪些变化？找出雏鸟的活动地点的变化。笼子四周屋里桌子上杯子上笔尖肩头作者为珍珠鸟安巢，并且用一盆法国吊兰蒙盖在鸟笼上，为它们创造了安静舒适的环境。作者发现了鸟笼内有尖细又娇嫩的鸣叫声，原来是珍珠鸟有雏儿了。起先……笼子四周屋里桌子上“我”的杯子上“我”的笔尖离“我”较远随后……渐渐地……先是……然后……后来……最后……“我”的肩头起初……渐渐地……后来……最后……看着这可爱的小家伙

4、，“我”不由自主地发出了一声呼唤：信赖，不就能创造出美好的境界吗？谈谈你对“信赖，往往创造出美好的境界。”这句话的理解。不光是人和鸟，人与动物、人与人之间同样需要信任。尊重对方的生存空间,思想空间,真正做到不以强凌弱,不以大欺小,这是建立信赖关系的前提条件,而有了信赖无疑会使世界多一抹温柔的色彩。作者说的仅仅是人和鸟之间的信赖吗？拓展练习：鸟（）人人（）鸟鸟（）人怕爱亲1、鸟儿与作者之间的关系是如何变化的？（由怕人――渐渐胆大――开始亲近――完全相信我）2、为什么文章在起始部分用单独一段强调珍珠鸟“是一种怕人的鸟”？写一个你熟悉的小动物。注意写出有趣之处。课

5、后小练笔：