语文中考复习计划资料讲解.doc

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1、__________________________________________________2017中考语文复习计划　　一、备考依据　　以语文课程标准和《2017年语文中考纲要》为指针，立足教材，结合学生实际，研究复习方法，面向全体学生，全面系统地提高学生的语文能力和综合素质。　二、备考策略　　1、团结协作，共同提高。　　本着分工负责、相互协作的原则，我们年级组的每一位教师负责三到四个板块的知识点的归纳整理和编写导学案工作，然后资源共享，争取共同进步。2、结合学情，确定复习策略我校学生大多来自农村，

2、语文基础薄弱，语言组织能力尤其水平低下，课本学习结束也较迟。为此，我们要大胆取舍和补充复习内容，抓住考点，夯实基础，突破重难点，最大限度提高学生的语文成绩。3、以练为主，讲练结合，及时归纳总结。复习采取学生先做，教师跟进的方法。及时归纳总结学生易错的知识点和注意点。以便提高学生的答题效率。____________________________________________________________________________________________________三、时间安排　﹙一﹚、

3、系列复习的内容和时间安排离中考只有近两个月时间，时间紧任务重，应科学安排好复习的时间和内容。突出复习的条理性，阶段性和重点，使学生形成科学的知识网络。1、第一轮复习(4月初――5月中旬)。以《中考指导》为纲，按基础知识积累与运用，阅读训练，写作练习分类进行体裁知识、语段阅读、答题方法与技巧等方面的整体复习训练。2、(5月中旬---6月上旬)。基本课文的复习和模拟训练。在前面复习的基础上，以重点高频考试篇目为例，继续分为基础知识，阅读理解，作文练习，综合模拟训练进行复习，通过测试，査遗补漏，使学生积累考试经验

4、，找出自己的疏漏之处，提高综合运用知识准确答题的能力。3、自由复习阶段(6月上旬---中考):学生在老师的指导下，根据自己的实际情况查缺补漏，教师侧重点拨指导，并进行知识归类、考试方法与技巧的辅导。﹙二﹚、分类专题复习____________________________________________________________________________________________________时间：4月初至5月中旬1.基础知识的积累与运用复习透过近几年的中考试题，可以看出这部分内容的测

5、试基本要求是：能辨音识义;能修改病句;能揣摩和理解语言的深层含义;能找出材料的焦点、中心，并有针对性的发表意见;能注意对象和场合，文明、连贯、得体地说话;能完整准确、突出要点地概述、转述某件事;能根据句式和修辞仿写句子等等。清楚了考查的内容与题型，才能有目的指导学生进行训练。具体做法：(1)每个测试点安排一节课进行专门训练。（2)利用老师整理的导学案进行测试，每次测试后认真评讲此项内容。(3)根据存在的问题，老师适时进行归纳总结，辅以答题的方法和技巧。2、积累部分：_____________________

6、_______________________________________________________________________________这部分的考试范围基本是初中教读篇目中要求背诵的名篇名句和名著导读中的相关内容，以及重点文学常识和文言文字词的积累。背诵复习不但要强化记忆还要理解记忆，并且能够灵活运用。《考试纲要》列出的50篇重点篇目，不但要篇篇背诵，诗文名句还要字字落实，尤其是平时默写时经常出错的字，更要时时“温故”。切记：一字出错，满“盘”皆输。具体做法：（1）每天早读时间指定相当

7、的内容叫学生背诵并听写。(2)把近几年全国中考试卷中的默写题，收集整理、补充并打印制成若干小卷，分发给学生练习。利用每节课的课前十分钟，或点名背诵或让学生默写。(3)文言文字词按通假字，一字多义，词类活用，古今意义，重点实词的方式积累。﹙3﹚力求做到当天内容当天清，循环复习巩固，直到中考。3、阅读部分：A.文言文阅读及古诗文鉴赏部分。________________________________________________________________________________________

8、____________一方面以课内重点高频考试篇目为主，抓住重点，拎出要点，总结规律。其次要选好课外的阅读篇目注重由课内向课外的迁移运用。第三，要把握考点。文言文比较阅读是对文言文知识的综合考查，试题一般从横向(字、词、句、篇)和纵向(文章内容及批判继承等)两方面设计考题。第二方面应注意作者的思想倾向，抓住作者基本的感情立场，联系文章主要情节及主要人物，抓住评论性的语句从多角度、多侧面思考作答。具体做法：第一轮