《小组社会工作》项目三-小组工作游戏和小组活动大全.ppt

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1、项目三小组活动情境Ⅰ小组活动的基本内容情境Ⅱ常见的小组活动情境Ⅲ小组活动的选择情境Ⅳ小组活动的应用领域任务一小组讨论任务二小组游戏任务三小组习作任务四小组记录任务五小组评估子情境Ⅰ小组活动的基本内容情境导入任务描述任务一小组讨论小组讨论是小组工作的重要活动，是指组员就大家共同存在的问题或共同关心的问题，在自由、平等、和谐的气氛中，透过小组工作者的协助和支持，毫无压抑地进行交谈或交谈意见。一、小组讨论的定义1.能够鼓励组员参与小组事务。2.能够达成小组决策，解决小组和组员问题。3.促进组员的思考以增强小组的动力。二、小组讨论的作用（一）开场（二）引导小组讨论进行1.开始讨论

2、的技巧2.了解的技巧3.中立的技巧4.问话的技巧5.摘述的技巧6.引导的技巧7.催化的技巧8.沉默的技巧9.限制的技巧10.讨论结束的技巧三、带领小组讨论的基本技巧一、小组游戏及其作用二、小组游戏设计步骤三、策划和带领小组游戏的技巧四、小组游戏领导者的要求五、不同类型的小组游戏介绍任务二小组游戏游戏——我们真的真的很不错！游戏规则——组员分别讲述自己做的最成功的一件事情，其他组员对其进行优点大轰炸（根据平时对其的了解，或者针对其讲述的成功事件内容对其进行轮番夸赞），由小组工作者带领大家做“我们真的真的很不错”的手语游戏。先用右手指着自己的胸口，再拍拍自己的左胸，再拍拍右胸

3、，然后竖起大拇指，配合手势口中有节奏地大声喊出“我们真的很不错”，接着，用左手重复做一次，只是方向相反。接下来，左右手同时做，最后竖起两个大拇指，并喊出“我们真的真的很不错！”1.每个组员讲述意见自己最成功的事情。2.其他组员对其进行优点大轰炸。3.“我们真的真的很不错”手语游戏。小组游戏的作用：1.可在很短时间内打破组员间的隔膜，增进信任和了解；2.在游戏中加强对小组的信任和安全感；3.通过游戏中的沟通和互动，可以刺激组员思考和深化对某一问题的认识，从而促进组员的领悟和学习。一、小组游戏3.发挥游戏功能1.了解小组需要2.构思游戏内容二、小组游戏设计步骤1.布置场地讲心

4、思2.游戏次序巧安排3.争取游戏者对你的信任4.使每个人投入游戏5.介绍新游戏6.处理胜负和赏罚三、策划及带领小组游戏的技巧1.讲故事的技巧2.演艺的培训3.带领唱歌的技巧4.使每个人投入游戏5.要掌握不同对象的需要6.广博的知识有助领导者把游戏和生活结合，通过游戏带给组员更多启发。7.对大自然常识丰富，有助利用户外环境进行活动。四、小组游戏领导者的要求作业每组选取教材上的2-3个游戏，并在课堂上实践。（一）破冰、热身游戏1.奇数偶数；2.可怜的小猫；3.青蛙跳（二）分组、相识游戏1.扑克分组；2.哼小调；3.见面活动；4.棒打无情人；5.认识大家（人名串串烧）（三）趣味

5、游戏1.猜五官；2.报纸拔河；3.衔纸杯传水；4.天黑请闭眼（四）信任游戏1.盲人拾物；2.信任百步行；3.不倒翁；4.瞎子走路（五）团队合作游戏1.解手链；2.齐心协力站起来；3.输送带；4.瞎子背瘸子（六）团队建设及解决问题游戏1.瞎子列队；2.超级三人组；3.翻叶子；4.踩数字五、不同类型的小组游戏介绍（七）游戏结束后的趣味性“处罚”方式1.掷骰子——处罚方式：学猴子走路、交换蹲跳等；2.我爱你——面对大树或墙壁喊出；3.天旋地转——闭眼左右各转三圈；4.模仿秀——模仿一位明星、歌星或动物的动作等；5.灰头土脸——吹面粉盘上的球吹走；6.我是淑女——头顶3-5本书，

6、走模特步；7.神射手——输的人身上挂气球，赢的人用牙签射气球；8.哭笑不得——先大笑5秒后，又大哭5秒，反复2-3次；9.屁股写字——用屁股写出赢的人的名字；10.犯人——接受所有人质问，要讲实话，令大家满意。一、小组习作的含义二、使用小组习作的目的三、不同小组习作举例任务三小组习作游戏——我的自画像目的：通过自我素描，协助组员强化对个人的认识和促进自觉。程序：1.社会工作者为每一位组员准备一张空白A4纸以及颜色齐全的彩笔，然后请组员在纸上为自我画像，包括眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴、头发、耳朵、脸及其他，组员难以下笔时，工作者可以告诉组员，他们可以随自己的意思，用任何的形式来

7、绘画自己（可以很具体，也可以很抽象）。但在整个过程中工作者的引言不必太多。2.画好之后，在肖像的右上角写上自己最近的心情或想要做的一件事情，或自己的理想。3.然后将自己的自画像传给小组中的其他组员，其他组员在自画像和文字内容的旁边写上一句自己想对他说的鼓励的话，再将自画像传回到主人手中。4.在看了其他人的留言后，组员在画的左上角写上自己的感想。1.每个组员在纸上画出自画像。2.欣赏其他组员的自画像及其下面的文字，分别在其他组员的自画像旁边留下鼓励的语言。小组习作是根据小组主题和任务，恰当选择有助于组员自我探索和反思的主题开展小