（人教版 ）2017年秋物理八年级上册：2.4《噪声的危害和控制》教案

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1、第4节　噪声的危害和控制教学目标知识与技能1．了解噪声的来源和危害。2．知道防止噪声的途径，增强环境保护的意识。过程与方法通过体验与观察，了解防止噪声的思路。情感、态度与价值观能过学习，培养热爱、保护我们赖以生存的“地球村”的环境意识。重点难点重点知道噪声的来源及其危害．知道减弱噪声的途径。难点环境保护的教育。教学准备录音机、磁带、闹钟、泡沫塑料、塑料包装盒、耳塞、废旧磁带、口琴、短笛、棉花、大屏幕投影室、有关噪声来源的录像带、有关噪声危害的录像带、有关控制噪声的录像带。教学设计一、新课引入放一段录像，先放出一段优美的旋律，然后放出一段嘈杂的声音。然后引入新课：优美的声音使人

2、心情愉快，而杂乱的声音则令人心烦意乱。那么，令人心烦意乱的声音是怎样产生的？它对人有没有危害？怎样才能有效地防止这些声音的产生和或者削弱它呢？二、进行新课1．噪声的来源讲述：从环境保护的角度来说，凡是妨碍人们正常工作、学习和生活的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音，都属于噪声。问题：噪声的来源主要来自哪些方面？引导学生从自己的生活环境中引例。(分组讨论，看哪个小组说出最多，主要从环保角度考虑)生活动：观看部分录像，了解噪声的来源。教师归纳为以下几点：①交通运输噪声：各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声等。②工业噪声：纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声。

3、③施工噪声：筑路、盖楼、打桩声等。④社会生活噪声：家庭噪声、娱乐场所、商店、集贸市场里的喧哗声等。进一步提出：教室里有无噪声？主要来自哪里？2．噪声的等级和危害大家刚才都说到噪声以及它的主要来源，现在听一段录音，(播放一段有所损坏的磁带)调节不同的响度，大家听起来有什么感受？进而提出：噪声的大小由表示声音强弱等级的单位——分贝数来表示。提问：我们身边都有噪声，你对它的感受如何呢？学生自由讨论，并阅读课本第43页表。3．控制噪声(1)减弱噪声的最终目标是降低人耳处的声音响度。(2)引导学生从听到声音的条件寻求减弱噪声的方法。(3)让3位同学就桌面现有器材设计实验：(器材已经备好

4、)如何减弱噪声。(4)通过自主实验，感受这些措施的效果，都可以感觉到噪声减弱了。(5)引导学生给上面的实验分类。(以闹钟为声源)①将闹钟用泡沫塑料垫起——发声体处减弱②将闹钟置于空塑料包装盒中——传播过程中减弱③用棉花堵住耳朵——耳朵处减弱④戴上耳塞——耳朵处减弱(6)播放有关控制噪声的录像。(7)总结归纳：减弱噪声的主要途径：在发声体上减弱；在传播过程中减弱；在人耳处减弱。三、拓展研究——角色扮演某居民区附近新建了一个纺织厂，机器的噪声打破了小区昔日的宁静，干扰了居民休息。另一方面这个纺织厂也解决了一部分下岗职工的就业问题。这个矛盾该怎么样来解决？请几个同学分别扮演纺织厂厂

5、长、工人、居民、环保部门工作人员，商讨解决问题的办法。参加讨论的每位同学都要事先查阅相关资料，在讨论时既要为自己辩护，又要倾听对立方面的意见．其他同学要对整个过程进行评价。四、作业板书设计教师随笔备课资料一、新课导入资料“反恐”，是当今世界一个国际性的热门话题。利用高科技手段对付恐怖分子，保证人质的安全，用最小的代价，达到最好的反恐效果，已成为当今特警技术发展的重要目标。噪声炸弹，便是这方面的最新成就。噪声炸弹与普通炸弹不同，它不是利用爆炸后的弹片杀伤人员，那它是利用什么原理使敌人丧失抵抗能力的呢？我们学了这节课《噪声的危害和控制》，大家就知道了。或者是：同学们，随着社会的不

6、断发展进步，环境也在不断变化，环境污染越来越严重，在我们身处的环境中，噪声也正影响着我们正常的休息、学习和工作，以及对我们需要听的声音产生了干扰，那么噪声的具体危害是什么，我们又如何控制呢？二、对学生误区的解释0dB就是指没有声音。这种说法是错误的。0dB是人刚能听到的最微弱的声音，人能听到的声音的下限。人耳能听到的声音的强度范围是有一定限度的，太弱的声音不能引起听觉。0dB刚刚能引起听觉，并不是指没有声音。三、对知识点的正确理解1．噪声和乐音之间没有绝对的界限，乐音有时也会成为噪声，噪声有时也可以成为乐音。虽然噪声和乐音没有绝对的界限，但并不是说像喷气式飞机起飞的声音、人们

7、的吵闹声、刺耳的警笛声这样的声音也能成为乐音。而像朗读课文的声音，可以认为是乐音，如在课堂上，在朗读比赛时就是乐音；也可认为是噪声，比如在别人休息时就是噪声。2．噪声污染、水污染、大气污染和固体废弃物污染，是当今社会的四大污染，也称四大公害。3．噪声对人体的危害很大，长时间在噪声环境下工作的人，轻则影响工作效率，重则会引起神经衰弱、头痛、血压升高等疾病；在强噪声环境下工作的人，如果没有必要的防护措施，除了会引起前述几种疾病外，还会损害听觉器官，使人听力下降，甚至会完全失去听力。四、知识拓展噪声是当今四大