《未来我们怎样出行》课件.ppt

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1、思考：现在的出行方式有哪些？公交车汽车火车轮船飞机未来我们怎样出行一、生字词：（一）读准字音：mèiméinièmǔsuìkuò袂媒涅姆隧括联袂：畅想：媒体：苦恼：惨不忍睹：（二）重点词语解释：手拉着手，指一同（来、去等）。敞开思路，毫无拘束的想象。指交流、传播信息的工具，如报刊、广播、电视、互联网等。痛苦烦恼。悲惨的让人不忍心再看下去，形容极其悲惨。（一）1:总写了未来人类的出行方式。（二）2:介绍了“海底”列车以及修建海底铁路的困难。（三）3：介绍了“地下”飞机及其优点。（四）4：介绍了“公交

2、”飞碟被命名为“生态与进步”的原因和飞碟的特点和优点。（五）5:介绍了“飞行”汽车。二、分层次总结段意探究1：第一自然段“这些听起来令人吃惊”是什么令人吃惊？吃惊原因是什么？段落中的省略号省略了什么？探究2：第二自然段中俄罗斯为什么要修建白令海峡海底铁路？修建海底铁路有什么困难？“海底列车”可能实现吗？探究3：第三自然段中作者介绍“地下”飞机时运用了那种说明方法？有什么好处？“地下”飞机的优点是什么？探究4：第四自然段科学家为什么把“公交”飞碟命名为“生态与进步”？“公交”飞碟有什么优点？探究5：

3、第五自然段中“飞行”一词加引号的原因？说一说飞行汽车是如何驾驶的？二、问题探究：火车下海、飞机入地、汽车上天……因为畅想的未来的交通工具表面上是不符合实际的，超出了一般人的思维。省略的是未来会出现越来越多的发达便捷的交通工具。探究1：第一自然段“这些听起来令人吃惊”是什么令人吃惊？吃惊原因是什么？段落中的省略号省略了什么？连接美亚欧大路，出行更加方便快捷。1.美俄两国陆地在白令海峡相隔37千米，而供海底铁路使用的隧道必须增加一倍，至少要74千米，距离太长；2.要解决环境保护等一系列问题。“海底”列

4、车可能实现，因为俄美技术专家对完成这个“天才”计划充满信心。探究2：第二自然段中俄罗斯为什么要修建白令海峡海底铁路？修建海底铁路有什么困难？“海底列车”可能实现吗？列数字使读者更能清晰的了解这种飞机的形状和性能，显得条理清晰，层次分明。1.不受环境影响；2.安全可靠；3.机场随处可建，方便；4.环保。探究3：第三自然段中作者介绍“地下”飞机时运用了那种说明方法？有什么好处？“地下”飞机的优点是什么？因为科学家设想的未来所有的交通工具，都必须考虑环保，因此，“公交”飞碟用“生态与进步”来命名，更能体

5、现出科学家们对未来公共交通所持有的新概念。1.容量大2.速度快3.方便灵活，适用性广。探究4：第四自然段科学家为什么把“公交”飞碟命名为“生态与进步”？“公交”飞碟有什么优点？1.汽车一般都是在陆地上行驶，根本不会飞；2.这是一种新事物，是未来将会研究出来的交通工具，与一般的交通工具有区别，所以加上引号，加以强调。这种汽车驾驶非常简单，驾驶员只要按照显示在挡风玻璃上的路线指示图飞行就可以了。探究5：第五自然段中“飞行”一词加引号的原因？说一说飞行汽车是如何驾驶的？三、总结思考：课文介绍了几种未来出

6、行方式？并说说它们有什么优点？这些出行方式给你什么感受？使未来生活更美好交通便利保护环境整个列车横跨美亚欧大陆，方便快捷不受气候影响，安全可靠，机场随处可建，环保容量大，速度快，适用性广（未来的公交之星）驾驶简单，定位准确四种出行方式“海底”列车：“地下”飞机：“公交”飞碟：“飞行”汽车：四、中心感悟课文主要介绍了科学家依据科学而畅想的四种未来的出行方式，从中我们可以感受到科学技术对我们的生活起着巨大作用。我们也对美好的生活充满无限向往。（一）看拼音，写词语。liánmèichàngxiǎnghé

7、ngkuà()()()Suìdàoméitǐyánwù()()()（二）选词填空。畅想构想1.日本流体学家提出了制造一种能在地下隧道里飞行的飞机的大胆（）。2.科学家们一起（）未来的交通工具将会是怎样的。五、课堂练笔：构想隧道延误媒体横跨联袂畅想畅想夸奖夸耀1.我们班的李伟同学每次考试都得优，受到老师的（）。2.李伟同学虽然各方面都很不错，但从不（）自己。（三）根据意思写词语：（）手拉着手，指一同（来、去等）。（）敞开思路，毫无拘束的想象。（）指交流、传播信息的工具，如报刊、广播、电视、互联

8、网等。（）悲惨的让人不忍心再看下去，形容极其悲惨。联袂畅想媒体惨不忍睹夸奖夸耀（四）课文拾贝：1.本课生动形象的介绍了（）、（）、（）、（）四种未来出行工具。2.“地下”飞机有（）、（）、（）、（）四大优点。3.“公交”飞碟有（）（）、（）三大优势。4.“飞行”汽车一种（）、（）的新型汽车。“海底”列车安全可靠“公交”飞碟“飞行”汽车“地下”飞机容量大不受气候影响驾驶简单时速快环保机场随处可建适用性广定位准确中心回顾课文主要介绍了科学家依据科学而畅想的（），从中我们可以感受到（）