《贝壳》席慕容(公开课课件).ppt

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1、一、说教材（一）说教材地位及作用《贝壳》是九年义务教育人教版七年级上册第四单元第18课短文两篇中的第二篇，和第三单元借景抒情的课文不同，本单元的课文主要通过托物言志的手法，从不同的角度写出了作者对生活的思考和感悟，以及对美好人生的礼赞，通过学习本单元的课文，将引导学生思考人生的意义，珍爱生命。课前说课（二） 说教学目标结合上述对教材的分析，以及新课标中对阅读教学“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力”的要求，我确定本课的教学目标如下：知识与能力目标：把握文章的主要内容及思路，感受散文自然流畅的风格。过程与方法目标：通过品读欣赏课文，学会作者托物言志

2、等写作手法的运用。情感态度与价值观目标：把握作者的思想感情，感悟生命的意义。（三）说教学重难点根据以上教学目标，我将本课的教学重难点设计如下：重点：引导学生学会托物言志等写作手法；难点：把握作者的感情，感悟生命的意义。二、说教法本着“以教师为主导，学生为主体”的指导思想，以及初一学生好动、注意力不集中的情况，我将以读为主线，朗读、范读、默读相结合，培养学生的散文阅读能力，设计了以“读”贯穿的三个语文活动。三、说学法在对本课的学习过程中，积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式，引导学生进行探究式学习：如朗读法、对比探究阅读法及讨论法，从而激发学生的学习积

3、极性，让每个学生都参与到课堂中。贝席慕检查预习淘洗固执卑微杜鹃花一丝不苟bēitáojuāngǒuzhí卑微：卑贱微小，地位低下。：形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。苟，敷衍了事，马马虎虎。把玩：拿在手中玩赏。一丝不苟一读，全班齐读，初读印象二读，个人品读，细处品味三读，合作探读，写法借鉴一读用一个字分别填入下面横线上，来概括这篇课文的主要内容______贝壳______贝壳赏/绘悟二读作者仅仅为了写这小小贝壳和寄居在这小小贝壳里短暂、细小、脆弱、卑微的生命吗？“是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢？”“上

4、苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么地一丝不苟啊！”更更更此句上承接着“上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么地一丝不苟啊”，比较了自己和贝壳里的生命，感悟自己的生命尽管有限，但还是比贝壳里的生命时间要长一点，空间要多一点，以表达一种感激的心情：要力所能及地把事情做得更精致些、更好些，让后人为自己的执著、努力而感动。写作手法：托物言志作者简介席慕容（1943年－），蒙古族，生命、时光、乡愁是她作品内在的主题。作为专业画家，席慕蓉曾在国内外个展多次，曾获比利时皇家金牌奖、布鲁塞尔市政府金牌奖、欧洲美协两项铜牌奖；作为作家，她的第一部诗集《

5、七里香》一年内再版七次，诗作曾获金鼎奖最佳作词及中兴文艺奖章新诗等奖；作为一个蒙古族学者，她从1989年开始十几年如一日地奔走于内蒙古高原，如今已过花甲之年，仍致力于弘扬蒙古文化。整个人类的生命有如一件一直在琢磨着的艺术创作，在我之前早已有了开始，在我之后也不会停顿不会结束，而我的来临我的存在却是这漫长的琢磨过程之中必不可少的一点，我的每一种努力都会留下印记。——席慕容《生命的滋味》“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊！”你怎样理解“怎样固执又怎样简单的心”？此处的“固执”“简单”都是作者相对自谦的说法，其实是执著和单纯的意思。作者希望自己给这个世界留下

6、一些像贝壳这样的东西来，很小，甚至不起眼，但是是自己精致、仔细、一丝不苟地做的东西或事情。她并不梦想自己成就伟大的功业，只想对自己的生命作出一些精美的回馈。她渴望的不是人们对她赞美和崇拜，而是有人能看懂她执著的爱美的灵魂。写法借鉴三读1.托物言志通过贝壳来抒发作者的情感。2.开门见山，直入主题3.以小见大善于选取生活中最细微的事物。4.类比把人和贝壳进行比较，表达感情。5.联想想贝壳，想自己，想未来。6.运用过渡句，使文章衔接紧密写作特色小结小结本文作者从海边小小的贝壳中，感悟出深刻的人生道理，引起我们对生命意义的追问和思索，生命究竟是为什么而存在，生

7、命的短暂、脆弱该怎样做，怎样才能让生命变得更有意义。通过学习这篇短文，我们明白了：不管生命如何短暂，必须要精致、仔细、一丝不苟的做事情，让生命更有意义。练笔仿照课文，任选一个日常事物，认真观察、体会，写出它带给你的启示。（至少运用两种本课学到的写作方法）剖析自己写诗的历程，席慕蓉说：“年轻时因寂寞而写诗，或许是一种对美的渴望；年纪稍长，因无法平抚心中的骚动而写诗；初老时，因惆怅而写诗，人也因此变勇敢了。”席慕蓉流连在诗的国度，“一首诗就是一个自给自足的世界”。对于时间的流逝，对于生命的感动，还有许许多多生活中难于表述却又感怀于心的东西，席慕蓉觉得只能以

8、诗来表达。“诗能说清楚的事情，平时却怎么也说不清。”。作者简介“她（席慕蓉）在散文中所表现的是