新版202x线上教学工作总结参考范文2篇汇编.docx

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1、新版202x线上教学工作总结参考范文2篇汇编202x线上教学工作总结范文2篇　篇一　因疫情严重，防控形势严峻，为响应上级教育主管部门“停课不停学”的总体要求和《XX学校线上教学实施方案》的具体安排。XX年级超前谋划，精细安排，较为顺利地开展了线上教育教学工作。特别是自X月X日学校发布线上教学辅导的动员令开始，全体XX教师主动担当，积极作为，通过卓有成效的线上教学工作，有效地化解了疫情期间学生居家学习的难题。为了更好地推进后期教学工作，现将前期线上教学工作简要总结如下。一、积极筹备，线上教学有序开展（一）课前充分准备为

2、确保每位学生都能正常畅通的观看直播，通过建立钉钉班级群（微信班级群、QQ群等）搭建学习平台，大部分家长和学生都能有力支持、积极配合，但也有个别学生自控能力弱，学习态度不端正，学习热情不高，经过电话、微信、QQ与其家长沟通之后，这部分家长和学生也能转变观念，积极参与到“停课不停学”活动当中。（二）课前认真预习在进行直播课的前一天，我都明确要求学生结合事先发送的电子课本、网络资源等认真做好预习，为顺利开展在线课程扫清了一些不必要的障碍。（三）认真观看直播课程1．要求学生在直播课程开始前电子签到，对于那些不能及时签到的学生

3、，我通常采取电话方式联系汇通，确保每位学生都能按时听课，都在认真听课。2．要求学生在课前准备好学习工具和学习环境，如纸笔等，如安静的房间。3．直播课程当中，积极与学生开展互动，如指名学生回答问题等，以确定网络是否有掉线现象，保证上课和听课活动都能正常进行。（四）课后拓展作业结合直播内容和电子课本，通过XXX平台给学生布置相应的适量的课后拓展作业和习题，要求学生完成后拍图上传，为防止和杜绝学生之间互相抄袭，在XXX平台上设置了作业互相不可见。绝大多数学生都能认真、按时完成，对于不按时完成的学生教师除了电话、微信等催促之

4、外，还适时给予个别辅导。二、存在问题（一）因为通过线上上课，师生之前的沟通和互动都是虚拟的，所以教师对学生的管理难以到位，容易造成学生学习上的拖拉、敷衍等。（二）由于网络原因，掉线、断线等现象比较严重，影响了线上教学效益。三、改进措施（一）教师随时监督学生的学习，制定考核细则和考核办法，进一步做好工作统计，通过班级群、电话等途径方式鼓励激发学生的热情和积极性，使线上教学不流于形式，不走过场。（二）在知识点的讲解上，应该力求简短精练，要结合具体问题列举一些具体的例子，便于学生理解。（三）随时与学生进行互动，及时提醒学习

5、当中要注意的问题，以及知识的重点和难点。对于教师而言，线上教学既是机遇，也是挑战，通过这段时间的线上教学来看，教师线上教学的观点意识、能力本领等仍有许多需要改进和提升的地方，自己要不断思考，不断总结，不断改进，不断学习，解决困惑，才能持续增长自己的业务本领，才能不断适应新要求、新环境、新时代。作为家长和学生，教师建议，要自觉增强学习观念，端正学习态度，家长要尽到监督、督促的责任，学习要尽到认真学习的职责。总的来说，在段时间的线上教育教学期间，不论是学校领导、级组分管领导，还是老师、学生、家长，都付出了巨大的努力，也采

6、取了很多的办法。我将继续做好“停课不停教、不停学”工作，克服困难，加强实践反思，以研究的态度从事线上教学，以研究的视角反思在线教学，以反思的成果改进线上教学，力争将疫情对教学的冲击缓解到最低程度。篇二　一、组织内容（一）编写操作指南，文字说明，为家长和学生熟练、准确运用学习平台提供服务，如果有疑难问题，可通过微信、QQ、电话等方式咨询老师。（二）通过电话、微信、QQ等家访方式了解学生居家学习情况。（三）面向全班学生做上一周教学总结，给相关学生颁发电子版奖状，表扬上一周综合表现优秀的学生。（四）实施激励计划，如通过积攒

7、XXX兑换大礼包的方式激发学生积极参与线上学习并认真完成课后作业。（五）根据学生的不同特点，推荐有针对性的学习资源，因材施教，提高学习效率，激发孩子学习兴趣；（六）检查孩子作业，并根据作业情况提供有针对性的指导。二、主要成果（一）学生每天按照课程学习，认真完成作业，同时大多数学生每天进行体育锻炼及做家务，有的学生还会创作不同的家庭游戏，用轻松愉悦的方式进行学习，父母也从游戏当中做到寓教于乐；（二）在家学习的方式对于父母和学生的挑战比较大，我会及时进行电话访谈，给予父母一些方法指导，减轻父母的焦虑感；（三）工具（平台）

8、的使用越来越熟悉，部分学生能够学会自主操作，**完成作业，不依赖父母陪伴；（四）通过微信打卡的方式进行作业的反馈，老师能够进行针对性的指导以及评价。（五）通过开展激励计划活动，大大提升了学生的学习兴趣，激发孩子的自主学习能力。三、不足之处及改进措施（一）线上教学互动性比较弱，后期打算录制一些短小的视频，以增加师生的互动。（二）针对学生自主学习能