新版观看禁毒防艾教学总结有感汇编.docx

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1、新版观看禁毒防艾教学总结有感汇编通过一个学年的努力，我班在“禁毒防艾”工作中积累了许多有效的经验，同时也取得了相应的成绩。禁毒、防艾工作任重而道远，在今后的工作中，我们将按照上级要求，继续不懈探索，不断努力，充分发挥学校禁毒、防艾重要阵地的作用，为学生、社会的禁毒、防艾教育做出更多的贡献。观看禁毒防艾教学总结有感一、成立禁毒防艾工作领导小组1、学校禁毒防艾工作领导小组组长：赵凤梅副组长：杨润琴组员：各班班主任、中队辅导员和科任教师2、以校长任组长，各班主任、辅导员为成员，成立学校禁毒防艾教育工作领导小组，使学校禁

2、毒防艾教育工作落到实处。少先队大队辅导员杨润琴负责这项工作。二、禁毒防艾教育工作过程1、各班认真开展禁毒防艾活动课。并在“三生教育”、品德与生活、体育与健康课中渗透禁毒防艾教育。2、开展小手牵大手活动。“小手牵大手活动”是把禁毒防艾宣传从校园延伸到社会。利用学生教育家长，让学生、家长共同接受艾滋病防治知识教育。向学生家长分发“预防艾滋宣**育知识”宣传材料，学生家长、村寨行动起来，构筑坚实的防御屏障，防止艾滋病的蔓延。3、利用班会、队会、课外活动、升降旗进行禁毒防艾宣**育。4、要充分利用一切宣传工具如：校园广播

3、、黑板报、宣传栏、等加大禁毒防艾的宣传力度。6、进行一次禁毒防艾知识测试或竞赛活动。师生艾滋病基本常识知晓率达到100%。8、我校的“禁毒防艾教育工作”，基本达到“五个一”的要求，即：出一期禁毒手抄报，上一堂禁毒主题队会，写一篇禁毒心得体会，给父母写一封禁毒告诫信，全校进行一次禁毒防艾知竞赛活动。观看禁毒防艾教学总结有感一、制定工作计划我班制定了切实可行的防艾、禁毒工作计划和工作安排时间表，让工作有计划、有秩序地开展，做到层层落实，富有实效。二、确定了以环境教育为核心，法制综合教育为龙头，常规管理不放松的工作思想

4、1、组织全体学生观看禁毒、防艾影片，“远离毒品，抵制毒品”图片展。2、开展“爱生命，不吸毒”的禁毒知识讲座。3、以“”国际禁毒日为契机，组织学生观看相关毒品知识，贩毒分子等频道。4、让学生了解艾滋病的有关知识等。通过一系列活动，使学生树立正确的法制观。同时也把“禁毒防艾”贯穿于教育教学工作之中。三、采用多种形式相结合，使禁毒、防艾教育深入开展1、每学期开展一次预防毒品、禁止毒品入侵的专项宣传活动。每学期请有关法制专家开展一次禁毒防艾知识专题课，通过健康教育等上好“禁毒防艾”知识。组织学生学习观看禁毒、防艾教育片，

5、把“禁毒防艾”知识传授给每一个学生。2、利用班会、思想品德课、校会、广播、挂图等途径，广泛开展宣传“禁毒防艾”知识。学生大大地增强了“禁毒防艾”的意识。3、注意教育合力的形式，与社区、家长一道，共同对学生进行“禁毒防艾”教育，明确家长责任，共同关注学生成长。通过一个学年的努力，我班在“禁毒防艾”工作中积累了许多有效的经验，同时也取得了相应的成绩。禁毒、防艾工作任重而道远，在今后的工作中，我们将按照上级要求，继续不懈探索，不断努力，充分发挥学校禁毒、防艾重要阵地的作用，为学生、社会的禁毒、防艾教育做出更多的贡献。观

6、看禁毒防艾教学总结有感一、增强学生的健康意识使学生了解了脑与神经的构成，掌握了脑与神经的作用;要求学生学会正确睡眠方法，了解了不能正确睡眠的危害;使学生了解了科学用脑的重要性，掌握了培养良好用脑的法;使学生了解了保护视力、预防近视的方法，树立了正确的思想，培养保护视力的良好习惯;使学生了解了做好眼睛保健操的作用，掌握了眼睛保健操的正确方法;使学生了解了皮肤的作用，学会了保护皮肤;使学生了解了勤洗澡勤换衣服的目的，养成了讲究个人卫生的良好习惯;使学生了解了牙齿的构造与功能，学会了正确的刷牙的方法;使学生了解了人体的

7、器官与系统的结构与作用;使学生了解了体育锻炼的作用，掌握体育锻炼方法;使学生了解了体育锻炼的卫生要求，掌握其卫生与安全的方法;使学生了解了食物的消化与吸收的原因，掌握正确的进食方法;使学生了解了并做到不吃变质***的食物;使学生了解了喝生水的危害，并掌握哪三种水不能喝二、明确思路，针对少年儿童特点开展预防工作“禁毒、防艾”要认真分析学生、学生家庭及所处的地理位置的基础上，确定了以环境教育、德育教育为核心，以法制教育、心理健康教育为龙头，以板报、图片宣传资料相配合的工作思路。少年儿童的身心尚未成熟，世界观、人身观尚

8、未形成，可塑性强，也容易受环境的不良影响。“近朱者赤、近墨者黑”。就是对青少年来说的。少年儿童本身具有很强的模仿力，还有自我炫耀的心理。所以，少年儿童对毒品的预防意识十分薄弱，是一个易感高发人群。青少年作为毒品预防教育的重点，我们国家党和政府以及有关部门想了许许多多的对策，也设定了许多的防线。未成年人都处在求学的年龄，所以从现实角度来说，预防未成年人染毒，家庭、学校和社会