2020高中班主任工作计划教学范文.docx

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1、15/152020高中班主任工作计划教学范文（范文内容仅供学习阅读与借签，切勿照-搬-照-抄！）班主任要掌握学生的心理发展特点，对犯错误的同学要宽容、有耐心。应该对犯错误的学生，留有改正缺点的机会。用冷静的态度帮助学生找出原因，不要动辄停课检查，请家长，讽刺、羞辱，劝其退学等。下面是的给大家带来的几篇关于高中班主任工作计划的范文!　　20xx高中班主任工作计划教学范文篇一　　一、班级基本情况和目标：　　我班共有学生56人，其中男生30人。除7位本市走读学生以外，全部来自于油田各个学校。他们当中有些学生学习成绩不够理想，但思想纯朴，进取心强。本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班

2、干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。　　二、具体措施：　　1、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自修课纪律，提高效率。　　2、提高黑板板报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。　　3、利用班级刊物对学生进行思想教育，发挥学生的主观能动性，激励学生。　　4、通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。15/15　　5、定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。　　6、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。　　7、组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。

3、　　8、定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。　　三、活动安排：　　第一周：学生报名，安排好学生的住宿和生活问题　　第二周：参加学校开学典礼。　　第三周：庆祝教师节，　　第四周：挑选班团干部，制订班、团活动计划，强化常规管理条例。主题班会：自我介绍和入学感想。　　第五周：主题班会：迎国庆文娱联欢会。　　第六周：组建班级运动队，迎接学校运动会。　　第七周：班级辩论赛。　　第八周：期中考试动员、考风考纪教育。　　第九周：复习迎考。　　第十周：期中考试。　　第十一周：期中考试得失谈。　　第十二周：社会实践。　　第十三周：主题班会：特长展示(手工制作、网页制作、绘画、书法等)

4、。15/15　　第十四周：一二·九庆祝活动。　　第十五周：开展学习党章活动。　　高一班主任工作计划　　第十六周：主题班会：学习经验交流会。　　第十七周：期末复习动员。　　第十八周：期末考试　　20xx高中班主任工作计划教学范文篇二　　一、营建高考氛围，让学生尽早进入状态　　1、通过主题班会、讲座，让学生了解和认识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的分量，激发学生的参与热情和对知识的渴望。　　2、通过往届考生的经验教训和心理体验的交流，消除学生对高考的恐惧感、陌生感，让学生零距离地感悟高考。　　3、通过主题班会和高考理想的规划，激发学生对理想追求的欲望和对高考的亲近感。　

5、　二、建立班级核心团队，营建积极向上的班级氛围　　1、吸收优秀学生组建一个敢负责、有威信、思维活、方法巧、善沟通的班级管理队伍，全方位参与班级管理，让每一位学生都能感觉到时时有人管，事事有人做，处处有监督。　　2、强化科代表的责能和作用，使他们真正成为学科的带头人、老师的好帮手、同学的贴心人。　　3、加强班级管理岗位责任制15/15　　设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践能力、社会责任感得到提高。　　4、加强学生自我管理　　建设管理小组，由学习委员带头课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作;　　开展学习竞赛活动;开展“学习结对，共同提高”的互帮互助学

6、习活动;努力形成你追我赶的良好学习风气。　　5、在学生中开展“一帮一”形式多样互帮互助的活动，增强同学之间的友谊，相互推动，共同进步。　　6、充分利用班级黑板报和教室空间，通过同学们喜闻乐见的名人名句来激励、鼓舞学生，营建良好的学习环境。　　三、关爱学生(班主任工作计划中的重点)　　1、加强与学生、家长的沟通、交流，真正成为他们心灵上的贴心人、知心朋友;学习上的好帮手，以自己的身体言行和思想情感潜移默化地影响学生，增强班级的凝聚力和向心力，提高学生积极向上的内在动力。　　2、加强师生对话　　建立师生联系制度，以周记形式有话就说，实话实说　　建立师生结对活动，让学生走近老师、了解老师、激发热爱老

7、师的热情，让老师走近学生，指导学生竖立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、养成更好地生活态度　　315/15、通过有效形式加强对落后学生的思想、情感交流，学习方法的引导、行为习惯的纠正与监督，大力帮助他们提高自信心、自尊心。　　4、全面启动自信心培养的网络体系。树立榜样和典型，激励学生奋发向上。每次调考、月考的成绩都以光荣榜的形式张贴公布，表扬优秀升和奋进生，鼓励后进生，促进共同进步。　　5、加