小学语文总复习经验汇总.doc

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1、小学五年级语文总复习资料汇编目录●语文科复习思路1.汉语拼音·汉字………………………………………………………………………12.词语……………………………………………………………………………………23.句子·标点符号………………………………………………………………………34.积累……………………………………………………………………………………45.阅读……………………………………………………………………………………46.习作…………………………………………………………………………………97.部分语文知识复习目标……………………………………………………

2、………13●外地经验8.谈谈小学毕业班语文总复习………………………………………………………149.小学语文毕业复习中的几点尝试…………………………………………………1610.关于语文复习的一些想法和做法…………………………………………………1811.小学语文毕业复习的一点体会……………………………………………………2012.如何上好复习课……………………………………………………………………22●考试技巧13.考试的前一天·考场上应注意什么·考试怯场怎么办·考试中的时间运筹·考试答题八要点·考试时怎样答卷·考试期间的生活安排…………………23●营养知

3、识14.中小学生营养需求三原则…………………………………………………………2815.学生营养配餐十三条原则…………………………………………………………32——语文学科复习思路——汉语拼音一、复习要求。汉语拼音是识字和学习普通话的重要工具。小学阶段，要求学生能正确认读声母、韵母、整体认读音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》；能正确拼读音节，并能借助拼音认读汉字。在复习中，应注意以下难点的把握，区别形近易混的字母；熟练掌握<的省写规则；由于受南方方言习惯的影响，要特别注意翘舌音和后鼻音的准确发音。二、复习建议(1)汉语拼音基本内容的学习在低年级就

4、已完成，到高年级时有回生现象，因此有必要对汉语拼音的基本内容进行复习。汉语拼音的基本内容是声母、韵母、声调、音节。对23个声母、24个韵母，16个整体音节练习发音，并带上声调练习。(2)根据本方言的特点，把握学习汉语拼音的重点和难点。如声母中平、翘舌之分；韵母中前、后鼻音之分。对一些常用字的读音应反复拼读，适当记忆。(3)对多音字应适当疏理。并对容易读错的字音进行复习。汉字一、知识概要1.认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写。2.能借助汉语拼音认读汉字。能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字。3.掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按

5、笔顺规则写字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美。4.养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。能用硬笔、毛笔写楷书。5.培养喜欢汉字、主动识字的兴趣，养成主动识字的习惯，逐步形成独立识字的能力。21二、学法指导(一)培养兴趣，发展能力识字写字是阅读和写作的基础，是复习的重点之一。在创设的语言环境中，让学生通过观察、分析、比较，辨别多音字、同音字、形近字和多义字，消灭错别字。要让学生学会识字方法，形成较强的独立识字能力，重要的是激发学习兴趣。设计一些丰富多彩、喜闻乐见的实践活动，调动学生识字的积极性和主动性。如可开办“错别字诊所”，

6、让学生搜集、整理、纠正同学作业中、牌匾、报刊、广告中的错别字；还可以在班上搞一些识字写字的游戏、竞赛活动，切忌让学生做机械重复的练习。(二)打好基础，熟练掌握1．笔画、笔顺。写字时，从落笔到提笔，不管中间拐几次弯，始终连着的，就是一笔，或叫一画。笔顺是书写汉字笔画的先后顺序。回想常见的笔画有哪几种?常用的笔顺规则有几项?各指什么?2．偏旁、部首。汉字大部分是合体字。合体宇的上下左右等各个部分叫偏旁。把相同的偏旁排在一起，称作部，这相同的偏旁就是该部的部首。“包”字加上不同的部首可变成哪些字?“木”字加上不同酌偏旁可组成哪些字?3．间架、结构。字的各

7、部分比例大小为间架，字的部件组合方式为结构。合体字最基本的结构有：上下结构(思)，左右结构(相)，半包围结构(凶)，全包围结构(国)，品字形结构(轰)(三)熟悉规律，灵活运用1．字音。汉字应厨规范的普通话来读。辨别多音字的读音是复习中应注意的一个问题。多音字一般都是多义字，所以要先看它用在什么样的语言环境中，再确定它的读音。如：“这种方便面很便宜。”这句话中的两个“便”的读音不同，意思也不同。2、字形。汉字是以象形为基础的表意文字。汉字大多又是形声字，当形旁相同时，字义与某类事物相关，如带“山”字旁的字与山有关，带“穴”的字大部分与洞穴有关。当声旁

8、相同时，字音相近，如“消、销、逍、霄’都读xiao．3、字义。理解字义常用的方法，一是查字、词典，二是结合语境理解。如：你