《欧洲民间音乐赏析》教案.doc

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1、《欧洲民间音乐赏析》教案钟祥市实验中学魏妮琴教学内容：1欣赏排箫曲《森林的多依那和妇女的舞蹈》、2风笛曲《优雅》3合唱《鸟儿在歌唱》教学目标：1、通过鉴赏欧洲有代表性的民间音乐，了解风笛、排箫的音色特点及演奏方式；2、通过比较听、演唱等多样的实践活动，认识并体会欧洲典型民间音乐的风格特征；3、探究欧洲艺术音乐和欧洲民间音乐的关系。教学重点及难点：1、三首曲目的风格特点；2、欧洲艺术音乐和欧洲民间音乐的关系。教学过程一、组织教学二、导入新课：教师提问：请说出你所知道的著名的外国音乐家有哪些？教师小结：贝多芬、莫扎特、舒伯特……显然，欧洲是西方古典音乐的摇篮，在这里孕育了

2、无数举世闻名的音乐家，也诞生了数之不尽的经典音乐作品。再次设问：为什么在欧洲会产生这么多著名的音乐家？欧洲丰富多彩的民族民间音乐，是音乐家们创作的源泉。1.了解欧洲：分为东欧、南欧、西欧、中欧和北欧。2、欧洲民间器乐（1）请学生谈谈所了解的本国的民间乐器：学生回答，教师小结：唢呐、二胡等是我们中国的民间乐器，在民间婚丧、嫁娶等活动中使用广泛，同样，在欧洲也流传着属于他们自己的民间乐器。演奏时，人们穿着传统的民族服饰，表达着最朴素的情感。如：如西班牙响板、意大利曼陀林、俄罗斯巴扬、巴拉莱卡等。（一）介绍排箫：一种吹管乐器，也是欧洲最古老的乐器之一。由长短不等的管子，按顺

3、序排列，固定在一起。每管只能发出一个音，下端有封闭和不封闭两种。1传说故事：古老的希腊神话传说为牧神“潘”(pan)所创，潘神下半身为羊身，上半身为头上长一对羊角的人身。他遇到山林水泽女神绪任克斯，便爱上了她。女神见他就逃跑，被保护神把她隐入水中变成芦苇。潘神伤心之余，将那芦苇割下削成了七段,把一段段的管子并排绑在一起，每天在河边吹奏，怀念自己的心上人……为了纪念自己的心上人，他就把自己发明的乐器成为“西瑞克斯”，即排箫。32、排箫的构造及演奏：一种吹管乐器，也是欧洲最古老的乐器之一。由长短不等的管子，按音高顺序排列，固定在一起。每管只能发出一个音，下端有封闭和不封闭

4、两种。用手摇来演奏颤音，可以演奏华丽的音阶式的经过句。3、讨论对比三个国家:秘鲁、罗马尼亚、中国排箫的音色的异同4、赏析罗马尼亚排箫曲《森林的多依那和妇女的舞蹈》聆听音乐片断、思考：音乐描绘了怎样的画面？第一段速度较慢，节奏自由舒缓；第二段速度变快，节奏紧凑，情绪也变得热烈，音乐表现森林中鸟儿自由歌唱和妇女们欢快热烈舞蹈的场景。5、师生讨论交流：我们可以在什么场合欣赏排箫音乐？排箫音色圆润柔美，略带抒情气息。排箫音乐：空灵、优美，舒展，使人放松心情，常在茶室、咖啡厅等休闲场所作为背景音乐使用。（承转：刚才我们听赏了一曲排箫乐曲，下面再来了解一种欧洲民间乐器，（展示图片

5、）谁知道这是什么乐器？（风笛）；想像一下，是怎样演奏的？）（二）介绍风笛1、风笛又名风袋管。由皮制风袋、吹管、、曲调管、伴音管等组成。有两种供气方式：嘴吹和肘部按压供气，听辨两种风笛不同的音色。2、赏析风笛音乐《优雅》（1）聆听主题音乐：请用线条来表现你听到的音乐（2）教师小结：多声部的音乐，主题旋律在高声部，低声部的持续音作为伴奏，就像连绵不断的群山。在平静优雅的风格中，又不失恢弘的气势。3、拓展：聆听电影《我心永恒》主题曲片段。乐曲表现什么情绪？（对于逝去的美好爱情的深深眷恋）（三）、欧洲民歌演唱（承转：我们中国有这着多姿多彩的民歌----高亢的西北民歌，也有柔美

6、的江南小调，同样在欧洲也因为地域人文的不同，流传着风格迥异的民间歌曲）1、介绍欧亚唱法：在保加利亚有一种发声自然，旋律起伏不大的多声部重唱法；两声部常构成二度，既压抑又富有甜蜜的美感，相对于欧洲而言它更接亚洲唱法，叫欧亚唱法。聆听《鸟儿在歌唱》（保加利亚女声重唱）片段。思考音色上有什么特点？（清澈、透明）（被称为保加利亚“神秘”女声演唱）2、介绍美声唱法：也称“美歌”“美声”，自17世纪至19世纪初盛行于意大利，在以欧洲文化为基础的国家被公认为良好歌唱风格的典范。33、介绍约德尔唱法；演唱开始在中低音区用真声，后突然用假声进入高音区，两种方法迅速交替，形成独特效果。如

7、：电影《音乐之声》中《孤独的牧羊人》就是根据该唱法创作的歌曲。4.介绍民间音乐和艺术音乐关系：它们之间有密切联系。音乐家的创作尤其是浪漫主义和民族乐派大量吸收运用民间素材，而专业作曲家的通俗作品又常由民间歌手和乐队表演。例：莫扎特《C大调变奏曲》是根据法国童谣的曲调创作的。柴可夫斯基《如歌的行板》使根据俄罗斯民歌《孤寂的凡尼亚》改编的。三、总结：欧洲的民间音乐为古典音乐和现代音乐的创作提供了丰富的素材，我们不仅可以在古典音乐中听到，在当代的流行音乐领域，我们同样可以发现他们的踪迹。比如：爱尔兰歌手恩雅和爱尔兰乐队——“神秘园”的音乐。在恩雅优美的音乐