教师精准扶贫故事（多篇）.doc

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1、教师精准扶贫故事　　脱贫攻坚，群众动力是基础。必须坚持依靠人民群众，充分调动贫困群众积极性、主动性和创造性，做到扶贫和扶志相结合，正确处理外部帮扶和贫困群众自身努力的关系，大家创业网为大家整理的相关的教师精准扶贫故事，供大家参考选择。　　教师精准扶贫故事 　　生活中处处需要爱，爱，无处不在。它也许是沙漠里的一泓清泉;　　是枯树的一片新绿;　　是生病时的一声问候;　　是夜空中一颗颗闪耀点缀的星星……教育扶贫便是这爱的种子。　　我是小法仪中心小学的一名教师，根据教育局、汤峪镇教委、学校的统一安排，我

2、跟学校的二十多名教师一样都被安排了入户帮扶。吴诗曼便是我帮扶的一名学生。　　年初，我与同学校的众多同事一样，拿着扶贫宣传资料，开始了我的扶贫之路。在第一次去吴诗曼家之前，我心里多少有些忐忑。因为在学校时我就从吴诗曼口中了解了一些她家的情况：其爷爷是位聋哑人，奶奶从小便患有小儿麻痹，父亲也患有小儿麻痹症，并且父母常年在外打工。鉴于这样的家庭情况，我这次上门扶贫会不会吃个闭门羹呢?步行20多分钟后，我们终于通过打听来到她家，果不其然，她家大门紧锁，于是我通过打听在村子里玩耍的孩子群中找到了正在嬉戏的

3、吴诗曼。我通过询问得知，爸爸妈妈常年在外地打工，一年也见不上几次面，爷爷奶奶这几天在果园干农活还没有回来，在无人监管的处境下，她自己也就没有自觉得去完成家庭作业，而是在和同学在玩耍嬉戏。正在我了解情况的时候，她爷爷奶奶干完活回来了，急忙招呼我和一行的同事去家里坐坐。就这样，吴诗曼才回到了家里，在向家长了解了家庭实际情况宣传完教育扶贫政策后，看到她还没有完成家庭作业的想法，我就主动询问她家庭作业的完成情况，她才告诉我她在学校做了一点，还有很多没有完成，有些题她还不会做，我就开始给她讲解当天的作业，

4、讲解中我发现作为二年级的学生，乘法口诀还没有记熟!我就主动帮她分析乘法口诀表的规律，帮她记忆，并告诉她要抽时间尽快背熟……　　通过入户走访，我近距离得深入了解到了吴诗曼的家庭情况和学习困难，在接下来的时间了，我一有时间就找吴诗曼谈心，了解她生活、学习中的困难，利用课间及闲余时间帮她复习数学学习中的知识，同时在班里也指定了两名学优生对她进行学业、学习习惯上的帮扶。　　扶贫先扶志，扶智即扶贫。为了不让贫困代际传播下去，为了这个贫困的家庭走出困境，为了让张雪琴能和其他孩子一样顺利得完成学业，我坚持每周

5、找她谈话谈心，询问了解她学生、生活上的困难，帮助其端正学习态度，树立学习、生活的信心。通过几个月的不懈努力，吴诗曼同学在慢慢成长起来。　　教师精准扶贫故事　　隆冬时节，周河草木枯败，一片萧条，山沟底下的河水细处已经结了冰，北方的空气稀薄而且干燥。周九的校园里，孩子们朗朗的读书声在此时越发悦耳，仿佛是这荒山环抱之中强大的生命力。　　按照学校领导的安排，我和一位同事一起驱车前往五里湾片区，去贫困学生高安乐的家里，落实相关的政策。记得上次去他家车子走走停停，在或是滑坡的土堆里，或是高低不平的山路攀爬。

6、还未走多远，我的心里隐隐的晕车感已经开始聚集。同事见状，开心的说，“你还不知道吧?五里湾已经铺了新路，很快就会到的”。我还未来得及思索，车子已经驶入了新修的水泥路上，果不其然。我们心里都为之而欢欣。要知道，孩子们放学后，经常是步行回家，遇到阴雨天气，泥泞不堪的山路会使他们更加艰辛，作为教师，我们又何尝不是为他们的安全操碎了心。“十九大”以后，政策落实很迅速，对于山区的贫困家庭来说，这条路就是他们的“出路”。　　然而，沉浸在自己的遐想中不能自拔时，同事把车停了下来。原来道路并没有完全修好。寒冷的天

7、气使得工程停了下来。修马路的工人们用又大又重的机器作为障碍物，阻止过往的车辆，看到这种情况，我的心一下子焦急了起来。学生高安乐的家距离那儿，去掉步行的那段山路，仍然有一个多小时的车程。问清我们的来意后，好多围过来的村民劝我们放弃，改天再去。可我心里清楚，我的学生此时真处在他人生的关键时刻，他那久病缠身的父亲刚刚去世。就在上周三，这位年仅十五岁身有残疾的少年，匆匆跑出课堂，到镇上为他的父亲购置寿衣，算这日子，按照乡俗，今天应该是“服三”时间。我在周河的五年以来，亲眼见证了他的艰难生活，今天，我怎么

8、能不去扶着这最后一根救命的稻草，任由它将我培育起来的幼苗压垮呢?我说什么都要去，同事也信心坚定，他约着村民一起合力推开障碍物，十几万斤的笨重机器就在大家齐心协力中挪动着，一厘米一厘米的挪动着。然而，即使如此，车子还是几次撞到了一边的墙壁上，热心的村民一起用铁锹把墙壁削了厚厚的一层，我们才得以通过。看到这些，我的心在凛冽的北风中传来了阵阵暖意。　　行到穷途末路，我们下车步行前往。这已经记不清是第几次踏上这条羊肠小道了，我的视野在急速转弯的山沟里快速移动。终于，我们到达了目的地，我的目光中，又出现了