关于就业的调查报告(多篇).doc

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1、关于就业的调查报告篇一:《关于大学生就业问题调查报告》南京大学金陵学院暑期社会实践报告关于大学生就业问题调查报告团队名称:指导单位:团队成员:团队负责人:活动地点:活动形式:大学生就业问题调查小组宜兴市新街镇铜山村村委铜山村在校大学生铜山村村委书记宜兴市区调查问卷关于大学生就业问题调查报告摘要:我国大学扩招后,大学生就业难的问题已经是一个不争的现象,且有可能越来越难的趋势。一方面和中国经济结构体制和教育改革落后有关,更和当今大学生的就业观滞后有关。针对这一社会现象,此次调查范围覆盖宜兴市区所有大学生,包括师范与非师范专业在校的本科学生。共发放调查问卷

2、580份,实际547份,回收率为94.3%。调查文件采用单项选择、不定项选择和主观题三种方式来回答问题。问题涉及大学生就业期望、就业素质的自我评价、高校就业指导工作、择业与就业的影响因素等方面,旨在对大学生就业期望与实际就业的相关问题进行实证研究,为高校就业指导和人才培养提供资料与对策研究依据(附表一如下)关键词:就业问题失业大学生宜兴市问卷调查大学生素质高校指导一.调查方法:问卷调查宜兴市大学生就业问题问卷调查表(表一)卷一(针对所有被访者)被访者年龄:A20以下B20–30C30-40D40以上被访者性别:A男B女⑴您认为目前普通大学生的就业形势

3、怎样?A.十分严峻,很难找到合适的工作B.有点严峻,但比其他较低学历人群要容易得多C.有点严峻,与其他较低学历人群差不多D.不了解(2)您是否认为当前高学历者就业会更容易?A是;B否;C不一定;(3)您如何看待某些人为了就业而千方百计考证?A这为求职成功增添砝码B这对求职成功没有多少帮助C其他-----------------------(4)您如何看待考研热的现象?A继续深造可以躲避就业高峰,增加就业优势B研究生数量越来越多,就业形势依然严峻C其他-------------------------(5)您认为当前学哪类专业更易于找到工作?(可以多选

4、)A.文史类B.经济类C.工科类D.农林类E.管理类F.理科类G.师范类H.其它(请具体填写)(6)您如何看待专业与工作的不对口现象?A.这种现象很普遍,根本无所谓,很容易适应B.给就业造成一定困难,但可以克服C.会严重阻碍工作,很难在其岗位上呆得长久D.专业与工作不对口,根本无法就业E.从未关注过这一现象(7)您认为学校现行的就业指导是否有必要?A必要;B无所谓;C没有必要;(8)您认为某些学校搞的“包装毕业生”(比如:滥发奖学金)是否让学生就业更有优势?A有很大帮助;B有一些帮助;C没有帮助;(9)您曾采取过哪些媒介手段来帮助自己就业?(可以多选

5、)A.人才网站B.招聘会C.人才市场D.其它(10)您如何看待当前各大学的扩招对就业形势的影响?(11)您认为大学生与其他人群相比较其就业优势与劣势各是什么? (12)宜兴是全国百强县之一,也是苏南比较发达的城市之一,您认为这是否会对大学生选择留宜工作起重要影响?同时,中学生在填报高考志愿时是否会考虑这一因素?(13)中国入世后,国内的就业情况有一定改观,但中国人才结构矛盾却日益凸现,你如何看待?卷二A求职者:①您的就业观是什么?(从a.对薪水的要求;b.对自身发展的要求;c.心态;三方面回答)②您认为求职过程中良好的第一印象会起怎样的作用?您是如何

6、准备你的面试的?您认为在求职过程中应注意些什么?③您是否有可能会选择自主创业?④您的求职感想?B招聘者:①你们对应聘者除专业、学历外还有哪些特殊要求?你们认为大学生应加强其哪方面的能力,如何去做?②应聘者在面试过程中需注意哪些问题?你们在某些职业的选择上,是否会优先考虑男士?③你们认为大学生在面对当前的就业形势时应持有怎样的心态?④你们企业在解决眼下人才的结构性矛盾方面采取过哪些有利措施?C其他:①你认为现在的大学生缺乏哪些素质?他们应持怎样的心态来面对社会?②是否赞成大学生自主创业?③你所在大学是否做过相关方面的指导或者培训?二.调查情况(1)调查

7、背景20XX年普通高校大学生毕业生将达630余万人民网北京11月21日电(记者赵婀娜)20XX年全国普通高校大学生毕业生规模将达630余万人,高校大学生毕业生就业形势依然十分严峻。在20日召开的20XX年全国普通高校大学生毕业生就业工作视频会议上,教育部部长袁贵仁强调,力争20XX年高校大学生毕业生离校时初次就业率基本稳定。袁贵仁强调,各地要进一步扩大“农村教师特岗计划”的规模,加强创业教育,调整人才培养类型结构和专业结构,开展就业实习实训,推进就业信息化建设,开设就业指导和职业发展课程,加大对家庭经济困难毕业生、残疾人毕业生、少数民族毕业生等特殊群

8、体的帮扶力度(2)调查目的:让大学生了解当前的就业形势,了解自己的就业目标,和自己的专业!为以后更好的就业打

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