冀教版小学二年级语文下册下雨啦_课件1.ppt

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1、下雨啦资料宝袋预习检查了解雨前、雨中的景象。感受雨中镜像的美好，体会孩子们在雨中的快乐。背诵课文。课文详解细读课文，读中感悟朗读课文。学生思考：这篇课文主要讲了什么？◎根据生活经验，描述雨前的天气特征。课文详解◎“躲”——用你的朗读来体会作者描写的场景？天阴了，云低了，太阳躲起来了。◎雨前，小动物们都在干什么呢？自由朗读第二自然段。◎“交头接耳”是什么意思？读句子，说说“交头接耳”带给了我们哪些联想。◎让学生想象，燕子低飞，掠过树梢的时候，会对树叶说什么？小鱼跳出水面，又会对谁说什么？蚂蚁：要下雨啦，要下雨啦！快搬家，快搬家！燕子：要下雨啦，要下雨啦！_______，___

2、___！小鱼：________，________！_______，_______！不一会儿，滴答,滴嗒、滴嗒……小雨点落下来了。它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳着舞。　　不一会儿，哗啦、哗啦、哗啦……小雨点汇集在一起，变成小溪，在地上流淌着。它冲干净了石阶，洗干净了操场，那一条条的柏油马路，变得熘光发亮。（1）不一会儿，下雨啦，雨中的景色是什么样的呢？请学生读3、4自然段，边读边体会。交流感受（2）找出能体现雨由小到大变化的词语。“滴答”“银线”“汇集成小溪”我们不怕雨，光着头

3、，光着脚丫，追着雨花跑。有的手提凉鞋，有的身披雨衣，有的挥动小棍儿，像一群小鸭……在雨中，我们上学去。（1）雨中的孩子快乐吗？从哪可以体会出孩子的快乐？（2）想象一组雨中的情景，用“有的……有的……有的……”说一句话。图解结构有的……有的……有的……下雨啦雨前的特征：雨中的美景：天气动物变成雨中的快乐：落在掉在连成概括主题这是一首儿童诗歌。把雨前的特征、雨中的景物以及雨中儿童尽情嬉戏玩耍的情景，活灵活现地展示在读者面前。作者始终站在孩子的立场，关注孩子的感受，以孩子的眼光展现了一幅人雨交融的“雨趣图”。写法点拨清新的笔调，优美生动的语句，把雨前的特征、雨中的景物以及雨中儿童尽

4、情嬉戏玩耍的情景，活灵活现地展示在我们面前。拓展提升小雨的诗歌小雨点的梦小小雨点，快快地跑，带着晶亮的梦想，奔向大地的怀抱。我要飘到戈壁，去滋润一棵小草；我要落在山崖，去喂养窝里的鸟宝宝；我要变滴药水，去洗亮盲童的眼睛；我要化滴墨水，给祖国写一首歌谣……小小雨点，快跑快跑，带着晶亮的梦想，奔向大地的怀抱。心灵感悟听着动物间的悄悄话，听着滴答滴答的雨声，看着雨中孩子们奔跑的身影，孩子们会深深感受到，这是大自然赋予他们最珍贵的礼物，会感受到那种快乐生活的多姿多彩。写出近义词。歪------躲------溜光------挥动------汇集------干净------随堂练习斜藏光

5、溜挥舞洁净汇合谢谢