党校青干班个人鉴定(多篇).doc

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1、党校青干班个人鉴定你知道党校青干班个人鉴定该怎么写呢?XX精心为大家整理了党校青干班个人鉴定,希望对你有帮助。  党校青干班个人鉴定  珍惜机会扩充知识储量勤奋学习提高政治素养——中共南昌市委党校第二十九期青干班学习总结紧张、充实而又愉快的第二十九期青干班学习生活就要结束了。三个月来,在市委组织部以及党校领导的亲切关怀下,特别是在班主任董老师、杨老师的精心安排和悉心辅导下,全班同学以饱满的政治热情,端正的学习态度,严格的组织纪律,健康的交往方式,积极投入到学习中来。这期青干班学习内容十分丰富,安排紧凑有序,既有党建基

2、本理论、科学发展观,又有打造南昌现代制造业重要基地,深化财政、医疗体制改革等结合南昌实际热点问题的分析与探讨;即安排了红谷滩新区、人才市尝人防工程、进贤水产养殖基地的参观,小平小道、方志敏烈士墓、西柏坡、大寨等地的党性教育、豫章监狱警示教育等一系列活动,又开展了以组为单位的丰富多彩的小组活动,使我们开阔了思路,启迪了思维,拓宽了视野,丰富了知识,锻炼了党性,坚定了信念。可以说,时间虽然不长,但我们班确实做到了团结紧张,严肃活泼,积极向上,效果明显。具体表现为:一、学习上刻苦认真本期青干班的47名学员在本单位都担任着一

3、定的领导职务,有部份同志更承担着重要的职责,但学员们都把党校培训看作是自己人生旅途上的“加油站”,迅速地完成了角色转变,以学习为重,时间抓得紧、读书热情高、自觉性强,把主要精力放在学习上,做到了安心学习,专心听讲,静心思考。有的同志克服了来自家庭、身体等方面的困难,坚持学习。在学习过程,学员们都能做到上课认真听讲,作好笔记,讨论积极参与,踊跃发言。从集中听取专题理论课到小组学习讨论,从小组调研活动到集体外出考察,从写学习体会到撰写毕业论文,都能做到认真学习,刻苦钻研,结合实际,深入思考,并做到围绕南昌和-谐创业,结合

4、工作实际,撰写了高质量的论文,既留下了学习成果,指导工作实践,又为领导提供了决策参考。有些学员还充分发挥自己的特长,书法、绘画等文学作品已经见诸报端。同时,大家还做到了互相帮助,取长补短,在积极参与中获益匪浅。二、纪律上严格遵守班委会认真组织学习了党校学员必须遵守的学校规定和学习纪律,号召大家爱护班级荣誉,严格要求自己。学员们也都非常珍惜这次学习机会,自觉遵守学校的规章制度。虽然班上很大一部分学员在单位担负着繁重的工作任务,在单位都是大忙人,但大家一如既往地遵守学习制度,克服工学矛盾,杜绝前松后紧现象。自始至终做到了

5、思想上不放松,行动上不落后,保持了良好的学习纪律。一是到课率高,学员都准时上课,不无故缺席,并且有很多学员从没缺过课。二是课堂纪律好,上课时基本做到了不接打手机,不进进出出,不交头接耳。三是学习态度认真,无论是课堂笔记还是学习心得以及论文写作都精心准备,认真对待;四是组织纪律性强,确有特殊情况的,能自觉地遵守请假制度,杜绝了无故缺勤、旷课现象,使班上出现既团结紧张又严肃活泼的新气象。严格的纪律带来了良好的班风,保证了正常的学习、生活秩序以及学习任务的顺利完成。三、组织上坚强有力为了保证学习任务的完成,在班主任董老师的

6、指导下成立了班委,组建了  个学习小组。在三个月的学习过程中,班委会几位班干部和各学习小组组长都能够以身作则,协助党校做好班务管理工作,编写了5期图文并茂、针对性强的《学习简报》,很多学员积极参与投稿,积极参与评论,赢得了老师的好评。很多班干部和学员组织方法好,协调能力强,在集体活动中积极出谋划策,组织了很多健康有益的班级活动。在各项活动中,学员们主动参与,积极配合,自告奋勇,热心安排。  学员热心安排学员们参观了豫章监狱;以社会实践为主题,  学员主动带领学员们到市职业介绍服务中心、红谷滩新区等地考  党校青干班个

7、人鉴定  我是一名基层质监工作者,xx年经考试被录取为中央党校本科函授班xx直属学区学员,所学专业为经济管理,学制两年半。在两年半的函授学习中,本人在积极参加面授辅导的基础上,做到利用工作之余认真自学、按时做交作业温习功课、独立撰写论文检验学习效果,确保了学业的顺利地完成,实现了所学课程全通过。两年多的学习进程中,本人增长了见识、开拓了思路、提高了素质。一方面,通过系统学习,使我对我国面临的经济形势和国际投资环境有了进一步的认识;对我国市场经济建设的基本经验、存在问题、面临形势、发展战略等有了进一步的了解;对正确把握

8、中央关于全面建设小康社会的奋斗目标、战略部署和各项方针政策有了更为深刻的理解。另一方面,通过学用结合,使我进一步提高了战略思维能力、科学判断能力和运用基本原理掌握客观经济规律的能力,也使我进一步提高了认识、分析和解决具体问题的能力。总之,在全体授课老师的精心辅导和自身的刻苦努力下,本人进一步坚定了信念、升华了思想、增长了才干,为今后更好的做好本

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