青岛版五四制小学四年级数学上册动物世界——小数的意义和性质-小数的性质和大小_课件1.pptx

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1、动物世界——小数的意义和性质小数的性质和大小你能提出什么问题？一、情境导入灰松鼠的尾巴与岩松鼠的相比，哪个长？二、合作探索1.981.45○整数部分都是1，再比小数部分。0.98是98个0.01，0.45是45个0.01。所以，1.98>1.45。整数部分相同，再比较十分位。9>4，所以1.98>1.45，灰松鼠的尾巴长。雪兔的体重与海南兔的相比，哪个重？二、合作探索2.451.6○2.45的整数部分是2，1.6的整数部分是1，2＞1，所以雪兔重。比较小数的大小，先看整数部分⋯⋯雪兔的体重与海南兔的相比，哪个重？二、合作探索比较小数的大小：1、整数部分不同：先比较整数

2、部分，整数部分大的小数就大。2、整数部分相同：就从十分位开始顺次比较小数部分，数位上大的小数就大。雪兔的尾巴与海南兔的相比，哪个长？你发现了什么？二、合作探索0.50.50○0.50是两位小数，0.5是一位小数，我认为海南兔的尾巴长。你说的不对。它们的尾巴一样长。雪兔的尾巴与海南兔的相比，哪个长？你发现了什么？二、合作探索0.50分米0.5分米=0.50分米0.5分米雪兔的尾巴与海南兔的相比，哪个长？你发现了什么？二、合作探索0.50.500.5=0.50雪兔的尾巴与海南兔的相比，哪个长？你发现了什么？二、合作探索小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大

3、小不变。这是小数的性质。岩松鼠和灰松鼠的体重可以写得更简便些吗？二、合作探索根据小数的性质，去掉小数末尾的0，就可以把小数化简。0.300=0.30.750=0.750.600=0.6岩松鼠和灰松鼠的体重可以写得更简便些吗？二、合作探索0.5040.090.3000.0530.0040.8900.500.090可以去0化简不可以去0化简0.5040.090.3000.0530.0040.8900.500.090岩松鼠和灰松鼠的体重可以写得更简便些吗？二、合作探索不改变数的大小，你能把上面的数改写成三位小数吗？0.96.31.20.311.09512.3431.50.9

4、006.3001.2000.3101.0905.00012.34031.500三、自主练习1、在○里填上“＞”、“＜”或“=”。＞＜＜＜＝＞三、自主练习2、把下列各数按顺序排列。（1）5.37653.765.6375.736（）＞（）＞（）＞（）（2）0.6040.640.0640.460.6（）＜（）＜（）＜（）＜（）53.765.7365.6375.3760.0640.460.60.6040.64三、自主练习化简下面的小数。1.700.4010.05090.004.0500.80030.200.046080.0500.0701.70.410.0594.050.83

5、0.20.04680.050.07不改变数的大小，把下列各数改写成两位小数。2.5100.3710.0003.0400.69003.6000.080090.01.09002.510.307.0010.003.040.693.600.0890.001.09三、自主练习（1）上面的头盔哪一个最轻？哪一个最重？（2）把头盔的价格按从高到低排列。（3）有45元钱，可以买哪一个头盔？三、自主练习（1）上面的头盔最轻；最重。1.82＞1.69＞1.63＞0.92（2）把头盔的价格按从高到低排列。62.50＞42.80＞42.30＞29.50（3）有45元钱，可以买或42.80＜4

6、529.50＜4542.30＜45或谢谢